Browsing 3. Colección Patrimonial by Title
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Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios de la Educación Básica y Media de Adultos.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN MEDIA
Introducción. Capítulo I. Conceptos y definiciones de la nueva organización curricular de la Educación Básica y Media de Adultos. Capítulo II. Objetivos Fundamentales Transversales de Adultos. Capítulo III. Objetivos ... -
Objetivos fundamentales y contenidos mínimos obligatorios de la Educación Básica y Media. Actualización 2009.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; CHILE; EDUCACIÓN MEDIA
Introducción. Conceptos y definiciones de la organización curricular de educación básica y media. Objetivos fundamentales transversales de la educación básica y educación media. Objetivos fundamentales y contenidos mínimos ... -
Objetivos y Estructura del Sistema Educativo.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Dirección de Educación
- Fecha de Publicación:
- 1983-09
- Temática:
- HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; SISTEMA ESCOLAR CHILENO; POLÍTICA EDUCATIVA; GOBIERNO MILITAR
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Organización y funcionamiento de un Departamento de Estadística Educativa.- Autor(es):
- Castro Chila, Celestino; Palavecino Troncoso, Luis; Paniagua Carrera, Óscar R.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas
- Fecha de Publicación:
- 1974-11
- Temática:
- HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; PROYECTO UNESCO CHI-29; ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN
1. Fundamentación - 2. Definición - 3. Objetivos - 4. Estructura - 5. Estructura Interna - 6. Requisitos y funciones del personal del Departamento Estadística Educativa - 7. Estadística que debe producir el Departamento - ... -
Orientaciones para el uso de los Mapas de Progreso del Aprendizaje: Un material de apoyo para el trabajo docente.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2007-11
- Temática:
- CURRÍCULUM NACIONAL; DOCENTES; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
Presentación. Capítulo 1: Descripción y fundamentos de los Mapas de Progreso. Capítulo 2: Uso de los Mapas de Progreso. Síntesis final. -
Orientación: Programa de estudio Octavo Año Básico / NB6.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; CHILE; ORIENTACIÓN; 8° BÁSICO
Presentación. Objetivos fundamentales. Objetivos fundamentales transversales: cuadro sinóptico. Contenidos y aprendizajes esperados: Cuadro sinóptico. Unidad: Identidad juvenil. Unidad: Afectividad y sexualidad. Unidad: ... -
Orientación: Programa de estudio Sexto Año Básico / NB4.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; CHILE; ORIENTACIÓN; 6° BÁSICO
Presentación. Objetivos fundamentales. Cuadro sinóptico: unidades y objetivos fundamentales transversales. Orientaciones para el trabajo en el subsector. Unidad 1: Autoconocimiento y autovaloración. Unidad 2: El trabajo ... -
Orientación: Programa de estudio Séptimo Año Básico / NB5.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; CHILE; ORIENTACIÓN; 7° BÁSICO
Presentación. Objetivos fundamentales para 7° y 8° Año Básico. Cuadro sinóptico: Objetivos funadmentales transversales. Cuadro sinóptico: contenidos y aprendizajes esperados. Unida: Relaciones interpersonales. Unidad: ... -
PABLO NERUDA, vago estudiante de la muerte… o la metafísica en la poesía nerudiana.- Autor(es):
- Carkovic Eterovic, Antonio
- Fecha de Publicación:
- 1971
- Temática:
- POESÍA; MONOGRAFÍA
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Para revisar nuestro Proyecto...- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 1998-09
- Temática:
- JORNADA ESCOLAR COMPLETA; REFORMA EDUCACIONAL
1. La evaluación como un camino para aprender más. 2. Sistematización de la evaluación. 3. Reformulación del proyecto pedagógico de jornada escolar completa. -
Plan de integración educacional.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación Pública. Superintendencia de Educación
- Fecha de Publicación:
- 1961
- Temática:
- HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; SISTEMA ESCOLAR CHILENO; MEJORAMIENTO EDUCATIVO; PLAN ARICA
I. Plan de integración educacional - II. Ensayo en Arica - III. Anexos. -
Planeamiento integral de la educación.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación Pública
- Fecha de Publicación:
- 1964
- Temática:
- HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; PLANEAMIENTO DE LA EDUCACIÓN; SISTEMA ESCOLAR CHILENO
El planeamiento integral de la educación. Los fines y objetivos de la educación chilena - Proyecto de Ley que crea la Oficina de Planeamiento - Foro patrocinado por la Comisión de Educación Pública de la Honorable Cámara ... -
Planes y Programas de Estudio para la Educación Primaria.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación Pública. Dirección General de Educación Primaria
- Fecha de Publicación:
- 1949
- Temática:
- HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; EDUCACIÓN PRIMARIA; PROGRAMA EDUCATIVO
I. Introducción general - II. Programas para la educación parvularia - 1. Educación para la Salud - 2. Educación Motriz - 3. Educación del Lenguaje - 4. Educación Artística - 5. Educación Sensorial e Intelectual - III. ... -
Política de Educación en Sexualidad: para el mejoramiento de la calidad de la Educación.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 1993-01
- Temática:
- EDUCACIÓN SEXUAL; HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; POLÍTICA EDUCATIVA; SISTEMA ESCOLAR CHILENO; SEXUALIDAD HUMANA
Presentación. Capítulo I. Antecedentes para una política de educación en sexualidad. 1. Introducción. 1.1. Sexualidad: los desafíos de un tema. 1.2. Cambio social y transmisión de pautas culturales. 1.3. La necesidades ... -
Políticas Educacionales del Gobierno de Chile.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación Pública
- Fecha de Publicación:
- 1975
- Temática:
- HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; POLÍTICA EDUCATIVA; GOBIERNO MILITAR
Incluye traducción al inglés y al francés. -
Políticas Educacionales del Gobierno de Chile: versión preliminar.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación Pública
- Fecha de Publicación:
- 1974
- Temática:
- HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; POLÍTICA EDUCATIVA; GOBIERNO MILITAR
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Políticas Educacionales y Principios Culturales, Chile 1965-1985.- Autor(es):
- Cox D., Cristian
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 1986-12
- Temática:
- CIDE; HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; POLÍTICA EDUCATIVA; REFORMA EDUCACIONAL; 1965; 1970; 1973; 1985
Introducción. I. Democratización y modernización de la reforma educacional Frei. I.1. Distribución: más educación a más gente. I.2. Límites institucionales: educación menos diferenciada. I.3. Mensajes y relaciones sociales: ... -
Postulados Educacionales Básicos y Exigencias de la Escuela Nacional Unificada que se expresan en presente Plan de Estudios.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; CPEIP
- Fecha de Publicación:
- 1972
- Temática:
- SISTEMA EDUCACIONAL; CHILE; ENU; INFORME
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Pproyecto de Desarrollo de la Educación Rural Fronteriza: Educación Técnico Manual.ROYECTO DESARROLLO DE LA EDUCACION RURAL FRONTERIZA: EDUCACIÓN TECNICO MANUAL- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; CPEIP
- Fecha de Publicación:
- 1984
- Temática:
- EDUCACIÓN RURAL; TÉCNICO MANUAL; PSICOMOTRICIDAD
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Primer Año Básico: Programas de Estudio Nivel Básico 1.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; 1° BÁSICO; LENGUAJE; MATEMÁTICA; CIENCIAS NATURALES; CIENCIAS SOCIALES; EDUCACIÓN TECNOLÓGICA; EDUCACIÓN ARTÍSTICA; EDUCACIÓN FÍSICA
Presentación. - I. Plan de estudio y organización del Nivel Básico 1.- II. Estructura de los programas. - III. Orientaciones para la evaluación. - IV. Objetivos Fundamentales Transversales y su presencia en los programas ...