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Los aprendizajes fundamentales en América Latina y el Caribe. Evaluación de logros de los estudiantes. Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE 2019).
- Autor(es) Corporativo:
- UNESCO; UNICEF
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- APRENDIZAJE - EVALUACIÓN INTERNACIONAL - ERCE - MEJORAMIENTO EDUCATIVO
Ciberguía de denuncia al abuso digital.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio del Interior y Seguridad Pública. Equipo de Respuesta ante Incidentes de Seguridad Informática
- Fecha de Publicación:
- 2021-03
- Temática:
- CIBERACOSO - PREVENCIÓN - BIENESTAR ESCOLAR - TECNOLOGÍA - REDES SOCIALES - ACOSO DIGITAL - CYBERBULLYING
Estándares Indicativos de Desempeño para los Establecimientos Educacionales y sus Sostenedores.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL - GESTIÓN EDUCACIONAL - ESCUELA - SOSTENEDORES - FID 2021
Plan de Evaluaciones Nacionales e Internacionales 2021-2026.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2021-04
- Temática:
- EVALUACIÓN - CALIDAD DE LA EDUCACIÓN - MEJORAMIENTO EDUCATIVO - SISTEMA ESCOLAR CHILENO - EVALUACIÓN INTERNACIONAL
Escuelas Arriba: Que todos los niños aprendan.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- PROGRAMA ESCUELAS ARRIBA - COMUNIDAD EDUCATIVA - COVID-19 - NIVELACIÓN DE APRENDIZAJES
Presentación. Objetivos del Plan Escuelas Arriba. A quienes va dirigido. Pilares del Plan. Líneas de acción Plan Escuelas Arriba 2021. Monitoreo del plan. Anexos. Conceptos clave nivelación. Compromisos que asumen los ...
Manual Diagnóstico Integral de Aprendizaje: Guía para su implementación.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2021-03
- Temática:
- EVALUACIÓN - APRENDIZAJE - COVID-19
Capítulo 1. ¿Qué es y cómo funciona el Diagnóstico Integral de Aprendizajes? Capítulo 2. Preparación del diagnóstico. Capítulo 3. Configuración de la plataforma. Capítulo 4. Diagnóstico socioemocional. Capítulo 5. Diagnóstico ...
Orientaciones para el análisis y uso de resultados: Prueba de lectura 2° Básico a III Medio.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2021-03
- Temática:
- DIAGNOSTICO INTEGRAL DE APRENDIZAJES - LENGUAJE - EVALUACIÓN - EDUCACIÓN BÁSICA - EDUCACIÓN MEDIA
Orientaciones para el análisis y uso de resultados: Cuestionario socioemocional 4° Básico a IV Medio.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2021-03
- Temática:
- DIAGNOSTICO INTEGRAL DE APRENDIZAJES - EDUCACIÓN BÁSICA - EDUCACIÓN MEDIA - BIENESTAR EMOCIONAL - EVALUACIÓN
I. Introducción II. Aprendizaje socioemocional en el contexto escolar III. Orientaciones para el análisis del Informe de Resultados. IV. Orientaciones para el uso de los resultados y la promoción del aprendizaje socioemocional ...
Orientaciones para el análisis y uso de resultados: Prueba de matemática 8° Básico a III Medio.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2021-03
- Temática:
- DIAGNOSTICO INTEGRAL DE APRENDIZAJES - MATEMÁTICA - EDUCACIÓN BÁSICA - EDUCACIÓN MEDIA - EVALUACIÓN
I. Introducción. II. Recomendaciones generales para el análisis del informe. III. Procedimiento sugerido para el análisis del informe. IV. Recomendaciones para ajustar la planificación y definir acciones pedagógicas a ...
Orientaciones para el análisis y uso de resultados: Prueba de matemática 3° a 7° Básico.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2021-03
- Temática:
- DIAGNOSTICO INTEGRAL DE APRENDIZAJES - MATEMÁTICA - EDUCACIÓN BÁSICA - EVALUACIÓN
I. Introducción. II. Recomendaciones generales para el análisis del informe. III. Procedimiento sugerido para el análisis del informe. IV. Recomendaciones para ajustar la planificación y definir acciones pedagógicas a ...