2.136 FONIDE: Recent submissions
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Diagnóstico de las creencias y conocimientos iniciales de estudiantes de pedagogía básica sobre la matemática escolar, su aprendizaje y enseñanza.- Autor(es):
- Martínez, María Victoria
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- EDUCACIÓN MATEMÁTICA; FORMACIÓN INICIAL DOCENTE; CREENCIAS; CONOCIMIENTOS
Identificar creencias y conocimientos sobre la matemática escolar, su aprendizaje y enseñanza de estudiantes de pedagogía básica al iniciar su proceso de formación profesional. -
Evaluación de usabilidad de recursos educativos digitales: una oportunidad de mejora para la implementación de prácticas pedagógicas inclusivas.- Autor(es):
- Vera, Pablo; Torres, Jorge
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Santiago de Chile (USACH)
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- USABILIDAD; EYE-TRACKING; EVALUACIÓN; DOCENTES
El objetivo de esta investigación fue realizar un diagnóstico del uso y evaluar la usabilidad de dos portales educativos del Ministerio de Educación de Chile desde la perspectiva de los docentes, que permitirá la elaboración ... -
Un instrumento online para evaluar competencias evaluativas de docentes de educación básica.- Autor(es):
- Lorena Meckes
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES; EDUCACIÓN BÁSICA; DOCENTES
Diseñar y validar instrumentos de diagnóstico online de las competencias y prácticas de los profesores de primer ciclo básico al evaluar el aprendizaje de los estudiantes. -
El juego dentro y fuera del aula: Miradas cruzadas sobre prácticas lúdicas infantiles en momentos de transición educativa.- Autor(es):
- Pablo Rupin
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- JUEGO; APRENDIZAJE; EDUCACIÓN; PERSPECTIVAS INFANTILES; METODOLOGÍAS VISUALES
Analizar y caracterizar prácticas lúdicas infantiles desde las perspectivas de los niños y contrastarlas con las representaciones adultas asociadas al juego y a su potencial educativo y/o de aprendizaje, en el contexto de ... -
Estudio sobre la gestión de la convivencia escolar entre los sostenedores de los establecimientos municipales.- Autor(es) Corporativo:
- FOCUS
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR; COMUNIDAD ESCOLAR; SOSTENEDORES; EDUCACIÓN PÚBLICA
Explorar la gestión de la convivencia escolar de los sostenedores de educación municipal para los establecimientos bajo su dependencia, identificando los actores relevantes, los tipos de interacciones que desarrollan con ... -
Construyendo escuelas interculturales : elaboración participativa de una hoja de ruta para asistentes de la educación, profesores y directivos.- Autor(es):
- Carolina Stefoni
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH)
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- INTERCULTURALIDAD; CONTEXTO MIGRATORIO; CONTEXTO PLURIÉTNICO; ESCUELA; REGIÓN METROPOLITANA; REGIÓN DE TARAPACÁ
Elaborar lineamientos de una propuesta de política y de escuela intercultural que atienda el contexto multicultural y pluriétnico, y que tenga como eje central la incorporación de la capacidad reflexiva sobre la práctica, ... -
Concepciones sobre lectura de profesores en ejercicio: Perfiles lectores de docentes y su relación con el desempeño de sus estudiantes.- Autor(es):
- Errázuriz Cruz, María Constanza
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- CONCEPCIONES; LECTURA; ACTITUDES DE LECTURA; COMPRENSIÓN LECTORA; FOMENTO LECTOR
Identificar y analizar los perfiles lectores del profesorado en ejercicio de la región de la Araucanía y su relación con el desempeño y los perfiles lectores de sus estudiantes, con el fin de aportar conocimiento que pueda ... -
Evaluación de eficacia de una intervención preescolar para promover lenguaje y alfabetización inicial en niños de sectores deprivados socioculturalmente.- Autor(es):
- Paula Guardia
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- EVALUACIÓN; INTERVENCIÓN PREESCOLAR; LENGUAJE Y ALFABETIZACIÓN INICIAL
Evaluar el efecto de una intervención en kínder en el desarrollo de lenguaje y alfabetización inicial, en niños de sectores deprivados socioculturalmente como en las prácticas, creencias, actitudes y conocimientos de las ... -
Bienestar escolar y logro educativo. Un estudio panel en estudiantes de segundo medio.- Autor(es):
- Alfaro Insunza, Jaime
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- BIENESTAR SUBJETIVO; BIENESTAR ESCOLAR; CLIMA ESCOLAR; ROL DOCENTE Y LOGRO ACADÉMICO
Establecer la relación explicativa del bienestar subjetivo global sobre el logro académico de los estudiantes de 3º medio de Chile, así como la asociación de éste con el bienestar social en la escuela, mediado por las ...