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Autonomía en la toma de decisiones y organización escolar: Su relación con el desempeño escolar. Informe Final.
- Autor(es):
- Leyton, Cristian
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad Alberto Hurtado
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL - GESTIÓN EDUCATIVA
Este estudio busca establecer el nivel de influencia de factores asociados a la autonomía en la toma de decisiones y organización escolar, en los resultados escolares obtenidos por instituciones educativas municipales y ...
Influencia de la dirección escolar en los logros académicos.
- Autor(es):
- Volante Beach, Paulo
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- GESTIÓN EDUCATIVA - GESTIÓN Y LIDERAZGO EDUCATIVO
Basados en antecedentes teóricos y empíricos internacionales, se presenta un estudio cuantitativo sobre la influencia de la dirección escolar en los logros académicos de 60 organizaciones educativas secundarias de la capital ...
La participación de los estudiantes: ¿Un camino hacia su emancipación?
- Autor(es):
- Prieto Parra, Marcia
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- ESTUDIANTES - PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
Este artículo da cuenta de un estudio cualitativo-interpretativo en 4 escuelas chilenas de educación media acerca de las representaciones de los estudiantes sobre sus procesos formativos, e incorpora a 9 estudiantes de ...
¿Quién dijo que no se puede? Escuelas efectivas en sectores pobres.
- Autor(es):
- Pérez, Luz María; Bellet, Cristian; Raczynski, Dagmar; Muñoz, Gonzalo
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; UNICEF
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- ESCUELAS EFECTIVAS
Presentación. Prólogo. Introducción. I. Calidad, equidad de la educación y escuelas efectivas. II. Descripción de estudio: Diseño metodológico, características de la muestra, instrumentos y análisis. III. Gestión institucional ...
Factores que desafían los buenos resultados educativos de escuelas en sectores de pobreza (Chile). Informe final.
- Autor(es):
- Raczynski, Dagmar; Muñoz S., Gonzalo
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- ESCUELAS EFECTIVAS - POBREZA
I. El problema que aborda el estudio. II. Escuelas efectivas y cambio educativo. III. Marco analítico y diseño metodológico. IV. Resultados: claves de la efectividad escolar. V. Resultados: factores claves del deterioro y ...
MECESUP: Memoria de proyectos 2003. Fondo competitivo.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Programa MECESUP
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR
MECESUP: Memoria de proyectos 2001 - 2002.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Programa MECESUP
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR
MECESUP: Memoria de proyectos 1999. Fondo competitivo.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Programa MECESUP
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR
MECESUP: Memoria de proyectos 2000. Fondo competitivo.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Programa MECESUP
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR
Déficit atencional: Guía para su comprensión y desarrollo de estrategias de apoyo desde un enfoque inclusivo, en el nivel de Educación Básica.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Educación Especial
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- DÉFICIT ATENCIONAL
Primera parte: Descripción del trastorno de déficit atencional con y sin hiperactividad. 1. Características generales del Trastorno de Déficit Atencional con y sin Hiperactividad. 2. Fortalezas y dificultades de los niños ...