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Evidencias para políticas públicas en Educación: Selección de Investigaciones Segundo Concurso FONIDE.
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- EVIDENCIAS - POLÍTICA EDUCATIVA - INVESTIGACIONES - SEGUNDO CONCURSO FONIDE
Dar a conocer los resultados de algunas de las investigaciones financiadas por el Fondo de Investigación y Desarrollo (FONIDE), que fueron seleccionados mediante el concurso público.
Evidencias para políticas públicas en Educación: Selección de Investigaciones Quinto Concurso FONIDE.
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- EVIDENCIAS - POLÍTICA EDUCATIVA - INVESTIGACIONES - QUINTO CONCURSO FONIDE
El objetivo es dar a conocer los resultados de algunas de las investigaciones financiadas por el Fondo de Investigación y Desarrollo (FONIDE), que fueron seleccionados mediante el concurso público.
Buenas prácticas para una pedagogía efectiva. Guía de apoyo para profesoras y profesores.
- Autor(es) Corporativo:
- UNICEF; Ministerio de Educación; División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2005-09
- Temática:
- DOCENTES - CALIDAD DE LA EDUCACIÓN - PRÁCTICA DOCENTE
Presentación - Estimados profesoras y profesores - Ficha informativa - Capítulo 1: Claves para lograr una pedagogía efectiva - Capítulo 2: Una buena organización de la enseñanza - Capítulo 3: Con los pies en el aula - ...
Effective Teacher Professional Development.
- Autor(es):
- Darling-Hammond, Linda; Hyler, María E.; Gardner, Madelyn
- Fecha de Publicación:
- 2017-06
- Temática:
- DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE - PRÁCTICA DOCENTE - APRENDIZAJE - ENSEÑANZA - FID 2021
Acknowledgments. Executive Summary. Introduction. Design Elements of Effective Professional Development. Realizing the Promise of Professional Learning Communities. Creating the Conditions for Effective Professional ...
Teaching Practice: A Cross-Professional Perspective.
- Autor(es):
- Grossman, Pam; Compton, Christa; Igra, Danielle; Ronfeldt, Matthew; Shahan, Emily; Williamson, Peter
- Autor(es) Corporativo:
- Stanford University
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- PRÁCTICA PROFESIONAL - ESTUDIO COMPARATIVO - FID 2021
Equal opportunity for deeper learning.
- Autor(es):
- Noguera, Pedro; Darling-Hammond, Linda; Friedlaender, Diane
- Fecha de Publicación:
- 2015-10
- Temática:
- APRENDIZAJE - ENSEÑANZA - EQUIDAD - INCLUSIÓN - CALIDAD DE LA EDUCACIÓN - PRÁCTICA DOCENTE - ESTUDIANTES - FID 2021
Introduction. Resource Equity for Deeper Learning. What Educators need to know to enable deeper learning. Schools that enact deeper learning. Policy implications. Endnotes. References.
La experiencia Internacional en Sistemas de Medición: Estudio de Casos
- Autor(es):
- Forster, Margaret
- Autor(es) Corporativo:
- Comisión para el Desarrollo y Uso del Sistema de Medición de la Calidad de la Educación, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2003
- Temática:
- PRUEBAS ESTANDARIZADAS - POLÍTICA PÚBLICA - EXPERIENCIAS INTERNACIONALES
El informe presenta, a modo de anexos, los estudios realizados por 2 importantes investigadores, que fueron presentados en el Seminario Internacional sobre Sistemas de Medición y Uso de Resultados.
El desarrollo profesional de los maestros. Nuevas estrategias y políticas de apoyo.
- Autor(es):
- Darling-Hammond, Linda; McLaughlin, Milbrey W.
- Fecha de Publicación:
- 2003
- Temática:
- DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE - DOCENTES - PRÁCTICA DOCENTE - FID 2021
Buenas Prácticas Pedagógicas Observadas en el Aula de Segundo Ciclo Básico en Chile.
- Autor(es):
- Preiss, David D.; Calcagni, Elisa; Espinoza, Ana María; Gómez, Daniela; Grau, Valeska; Guzman, Valentina; Müler, Magdalena; Ramírez, Francisca; Volante, Paulo
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- PRÁCTICA DOCENTE - EDUCACIÓN BÁSICA - DOCENTES - BUENAS PRÁCTICAS LABORALES - ENSEÑANZA - EVALUACIÓN DOCENTE - FID 2021
A study of the pre-service trainee teachers problems in designing lesson plans.
- Autor(es):
- Hejji Alanazi, Maryumah
- Fecha de Publicación:
- 2019-03
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL DOCENTE - DOCENTES - PEDAGOGÍA - PLANIFICACIÓN EDUCATIVA - FID 2021