Teaching Practice: A Cross-Professional Perspective.

Grossman, Pam; Compton, Christa; Igra, Danielle; Ronfeldt, Matthew; Shahan, Emily; Williamson, Peter

Teaching Practice: A Cross-Professional Perspective.

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Autor:: Grossman, Pam - Compton, Christa - Igra, Danielle - Ronfeldt, Matthew - Shahan, Emily - Williamson, Peter
Autor Institucional:: Stanford University
URI:: https://hdl.handle.net/20.500.12365/17398
https://tedd.org/wp-content/uploads/2014/03/Grossman-et-al-Teaching-Practice-A-Cross-Professional-Perspective-copy.pdf
Fecha de publicación:: 2009
Temáticas:: PRÁCTICA PROFESIONAL - ESTUDIO COMPARATIVO - FID 2021

Descripción: Este estudio investiga cómo se prepara a las personas para la práctica profesional en el clero, la enseñanza y la psicología clínica. El trabajo se ubica dentro de la investigación sobre educación profesional e investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje de la práctica. El propósito del estudio es Desarrollar un marco para describir y analizar la enseñanza de la práctica en los programas de educación profesional, específicamente la preparación para las prácticas relacionales. La investigación se llevó a cabo en ocho programas de educación profesional ubicados en seminarios, escuelas de psicología profesional y universidades de todo el país. Nuestros participantes de la investigación incluyen miembros de la facultad, estudiantes y administradores en cada uno de estos ocho programas. Es un estudio de caso comparativo de la educación profesional en tres profesiones diferentes: el clero, la psicología clínica y la docencia. Nuestros datos incluyen estudios de caso cualitativos de ocho programas de preparación: dos programas de for Recopilación y análisis de datos: Para cada institución, realizamos visitas al sitio que incluyeron entrevistas con administradores, profesores y personal; observaciones de múltiples clases y trabajo de campo; y grupos focales con estudiantes que estaban en el punto medio o al final de su programas. Conclusiones / Recomendaciones: Hemos identificado tres conceptos clave para comprender las pedagogías de la práctica en la educación profesional: representaciones, descomposición y aproximaciones de la práctica. Las representaciones de la práctica comprenden las diferentes formas en que la práctica está representada en la educación profesional y lo que hacen estas diversas representaciones.

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