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Cognitive architecture and instructional design: 20 years later.
- Autor(es):
- Sweller, John; Merriënboer, Jeroen J. G. van; Paas, Fred
- Fecha de Publicación:
- 2019-01
- Temática:
- ARQUITECTURA COGNITIVA - TEORÍA DE CARGA COGNITIVA - PSICOLOGÍA EDUCATIVA - APRENDIZAJE - DISEÑO PEDAGÓGICO - FID 2021
Becoming a Self-Regulated Learner: An Overview.
- Autor(es):
- Zimmerman, Barry J.
- Fecha de Publicación:
- 2002
- Temática:
- ESTUDIANTES - PSICOLOGÍA EDUCATIVA - APRENDIZAJE - TÉCNICAS DE ESTUDIO - FID 2021
Cognitive load theory, learning difficulty, and instructional design.
- Autor(es):
- Sweller, John
- Fecha de Publicación:
- 1994
- Temática:
- APRENDIZAJE - PSICOLOGÍA EDUCATIVA - TEORÍA DE CARGA COGNITIVA - DISEÑO PEDAGÓGICO - PROBLEMAS DE APRENDIZAJE - FID 2021
Growth mindset tempers the effects of poverty on academic achievement.
- Autor(es):
- Claro, Susana; Paunesku, David; Dweck, Carol S.
- Fecha de Publicación:
- 2016-08
- Temática:
- APRENDIZAJE - POBREZA - PSICOLOGÍA EDUCATIVA - MENTALIDAD DE CRECIMIENTO - ESTUDIANTES - FID 2021
Motivational role of self-efficacy beliefs in self-regulated learning.
- Autor(es):
- Pajares, F.
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- PSICOLOGÍA EDUCATIVA - APRENDIZAJE - DESARROLLO COGNITIVO - FID 2021
Social Learning Theory.
- Autor(es):
- Bandura, Albert
- Fecha de Publicación:
- 1977
- Temática:
- PSICOLOGÍA EDUCATIVA - APRENDIZAJE - TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL - CIENCIAS SOCIALES - FID 2021
Outsmarting IQ: the emerging science of learnable intelligence.
- Autor(es):
- Perkins, David
- Fecha de Publicación:
- 1995
- Temática:
- APRENDIZAJE - DESARROLLO COGNITIVO - ENSEÑANZA - PSICOLOGÍA EDUCATIVA - INTELIGENCIA - FID 2021
Knowledge as design.
- Autor(es):
- Perkins, David N.
- Fecha de Publicación:
- 1986
- Temática:
- APRENDIZAJE - PSICOLOGÍA EDUCATIVA - DESARROLLO COGNITIVO - ENSEÑANZA - FID 2021
Situated Cognition and the Culture of Learning.
- Autor(es):
- Brown, John Seely; Collins, Allan; Duguid, Paul
- Fecha de Publicación:
- 1989
- Temática:
- APRENDIZAJE - PSICOLOGÍA EDUCATIVA - ESTUDIANTES - PRÁCTICAS DOCENTES - FID 2021
Cognitive load theory: Research that teachers really need to understand.
- Autor(es) Corporativo:
- Australia. Centre for Education Statistics and Evaluation
- Fecha de Publicación:
- 2017-09
- Temática:
- PSICOLOGÍA EDUCATIVA - TEORÍA DE CARGA COGNITIVA - DOCENTES - ESTUDIANTES - APRENDIZAJE - FID 2021