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PISA 2018 Assessment and analytical framework.
- Autor(es) Corporativo:
- OECD
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- EVALUACIÓN INTERNACIONAL - ESTUDIANTES - APRENDIZAJE - LENGUAJE - MATEMÁTICA - CIENCIAS - FID 2021
Hacia un sistema completo y equilibrado de evaluación de los aprendizajes en Chile: Informe Equipo de Tarea para la Revisión del SIMCE.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- SIMCE - EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES - FID 2021
Resumen ejecutivo
Introducción
Antecedentes considerados
Diagnóstico del equipo de tarea
Aspectos técnicos y metodológicos
Recomendaciones
Glosario de términos
Plan de Acción Nacional de Cambio Climático 2017-2022.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio del Medio Ambiente
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- MEDIO AMBIENTE - SUSTENTABILIDAD - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS EDUCACIÓN FÍSICA - FID 2021
Abreviaciones. Presentación. Capítulo 1. Antecedentes. Capítulo 2. Orientación estratégica, objetivos y principios. Capítulo 3. Ejes de acción. 3.1 Adaptación. 3.2 Mitigación. 3.3 Medios de implementación. 3.4 Gestión del ...
Educación para la Igualdad de Género: Plan 2015-2018.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Equidad de Género
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- ENFOQUE DE GÉNERO - PLANIFICACIÓN - FID 2021 - EQUIDAD
Introducción. 1. ¿Qué es el enfoque de género?. Categorías de género. 2. ¿Por qué necesitamos aplicar enfoque de género en la educación?. Algunas cifras sobre la desigualdad de género en la Educación. 3. ¿Cuáles son los ...
Teacher education in Chile: Trends in social and policy pressures for change and evolution of its organizational and knowledge bases.
- Autor(es):
- Cox, Cristian
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE - DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE - FID 2021 - CHILE - EDUCACIÓN SUPERIOR - HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
Un instrumento online para evaluar competencias evaluativas de docentes de educación básica.
- Autor(es):
- Meckes Gerard, Lorena
- Autor(es) Corporativo:
- Pontificia Universidad Católica de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES - DOCENTES - EDUCACIÓN BÁSICA - FONIDE - FID 2021 - COMPETENCIAS DOCENTES
Introducción
Antecedentes y contextualización
Pregunta de investigación
Hipótesis u objetivos
Marco teórico o conceptual
Metodología
Resultados
Conclusiones
Teacher education around the world: What can we learn from international practice?
- Autor(es):
- Darling-Hammond, Linda; Lieberman, Ann
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE - DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE - FID 2021
La evaluación docente en Chile.
- Autor(es):
- Manzi, Jorge; González, Roberto; Sun, Yulan
- Fecha de Publicación:
- 2011-05
- Temática:
- EVALUACIÓN DOCENTE - DOCENTES - ENSEÑANZA - PRÁCTICA DOCENTE - CHILE - FID 2021
Capítulo 1 Origen de la Evaluación Docente y su conexión con las políticas públicas en educación. Rodolfo Bonifaz. - Capítulo 2 El modelo de evaluación y los instrumentos. María Paulina Flotts, Andrea Abarzúa - Capítulo 3 ...
Implications for educational practice of the science of learning and development.
- Autor(es):
- Darling-Hammond, Linda; Flook, Lisa; Cook-Harvey, Channa; Barron, Brigid; Osher, David
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- APRENDIZAJE - PRÁCTICA DOCENTE - BIENESTAR ESCOLAR - PSICOLOGÍA EDUCATIVA - CIENCIAS DEL DESARROLLO - FID 2021
The Work of Teaching and the Challenge for Teacher Education.
- Autor(es):
- Ball, Deborah Loewenberg; Forzani, Francesca M.
- Fecha de Publicación:
- 2009-11
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE - PRÁCTICA DOCENTE - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA - FID 2021