Teacher education around the world: What can we learn from international practice?

Descripción
Este artículo describe la formación docente en distintos lugares del mundo que tienen sistemas desarrollados para el desarrollo docente. Examina las políticas y prácticas de formación del profesorado en Australia, Canadá, Finlandia y Singapur dentro del contexto de reclutamiento, preparación, inducción, desarrollo profesional continuo y mejora colectiva de la práctica. Se comparan estas prácticas con las de los Estados Unidos, y evalúa desafíos que enfrentan los países para transformar sus sistemas de desarrollo docente.
 

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