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Sistemas nacionales de formación profesional y capacitación. Una revisión de experiencias de países de la OCDE.
- Autor(es):
- Breugel, Gerla van
- Fecha de Publicación:
- 2014-06
- Temática:
- FORMACIÓN PROFESIONAL - EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL - EDUCACIÓN TÉCNICA NIVEL SUPERIOR - CANADÁ - ESTADOS UNIDOS - AUSTRALIA - NUEVA ZELANDA - CAPACITACIÓN - FORMACIÓN CONTINUA
Resumen. Introducción. I. Formación profesional y capacitación - Inicial. II. Formación profesional y capacitación - Continua. III. Conclusiones. Bibliografía. Anexos. Cuadros. Gráficos. Recuadro.
Growing as a Teacher: Goals and Pathways of Ongoing Teacher Learning.
- Autor(es):
- Beck, Clive; Kosnik, Clare
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- DOCENTES - APRENDIZAJE - FORMACIÓN DOCENTE - FORMACIÓN CONTINUA - FID 2021
Tres miradas al liderazgo directivo.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2014-04
- Temática:
- LIDERAZGO EDUCATIVO - DIRECCIÓN - MEJORAMIENTO EDUCATIVO - SIMCE - PISA - TIMSS
Competencias y percepciones de los Educadores Tradicionales Mapuche en la implementación del sector Lengua Indígena Mapuzugun.
- Autor(es):
- Sotomayor, Carmen
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- COMPETENCIAS - EDUCADORES TRADICIONALES INDÍGENAS - SECTOR LENGUA INDÍGENA
Analizar las percepciones y competencias de los educadores tradicionales mapuche, tanto de zona urbana como rural, en su función docente en el contexto de la implementación del Sector Lengua Indígena (SLI) mapuzugun en Chile.
Panorama de la Educación Superior en Chile 2014.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Servicio de Información de Educación Superior (SIES)
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR - CHILE
Taller Diseño de estrategias diferenciadas de aprendizaje considerando el desarrollo de habilidades: Docentes y profesionales o especialistas de apoyo (psicopedagogos, educadores diferenciales, psicólogos, asistentes de la educación, otros).
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- CURRÍCULUM NACIONAL - GESTIÓN EDUCACIONAL - SIMCE - EDUCACIÓN BÁSICA
Objetivos. Metodología. Información requerida. Programación de actividades. 1era actividad. 2da actividad. 3ra actividad. Reflexión final.
Taller Desarrollo de habilidades para docentes: escuchar: Directivos y docentes.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- CURRÍCULUM NACIONAL - GESTIÓN EDUCACIONAL - LABOR DOCENTE
Programación de actividades. Recomendaciones. Materiales. 1era actividad. 2da actividad. 3era actividad. 4ta actividad. 5ta actividad. Recomendaciones.
Taller Desarrollo de estrategias para mejora de Convivencia Escolar según análisis de resultados educativos: Docentes y profesionales o especialistas de apoyo (psicopedagogos, educadores diferenciales, psicólogos, asistentes de la educación entre otros).
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- CURRÍCULUM NACIONAL - GESTIÓN EDUCACIONAL - CONVIVENCIA ESCOLAR - EDUCACIÓN BÁSICA
Objetivos. Metodología. Requerimientos del taller. Programación de actividades. 1era actividad. 2da actividad. 3era actividad.
Taller Desarrollo de estrategias para mejorar índices de retención escolar: Docentes y profesionales o especialistas de apoyo (psicopedagogos, educadores diferenciales, psicólogos, asistentes de educación, entre otros).
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- CURRÍCULUM NACIONAL - GESTIÓN EDUCACIONAL - RETENCIÓN ESTUDIANTIL
Objetivos. Metodología. Recomendaciones para desarrollar el taller. Programación de actividades. 1era actividad. 2da actividad. 3ra actividad. 4ta actividad.
Taller Diseño de estrategias diferenciadas según teorías de estilos de aprendizaje: Docentes y profesionales o especialistas de apoyo (psicopedagogos, educadores diferenciales, psicólogos, asistentes de la educación, otros).
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- CURRÍCULUM NACIONAL - GESTIÓN EDUCACIONAL - SIMCE
Objetivos. Metodología. Información requerida. Programación de actividades. 1era actividad. 2da actividad. 3ra actividad. Reflexión final.