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      Biblioteca Migrante.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General

      Fecha de Publicación:
      2020

      Temática:
      BIBLIOTECA ESCOLAR; COMUNIDAD EDUCATIVA; FOMENTO LECTOR; INCLUSIÓN; INTERCULTURALIDAD

      Introducción. I. Origen del programa. II. Elementos claves a la base del programa. III. ¿En qué consiste la implementación?. IV. Articulación entre el Programa Biblioteca Migrante y el currículum nacional. V. Consolidación ...
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      Biblioteca Migrante: Bitácora del mediador.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General

      Fecha de Publicación:
      2020

      Temática:
      BIBLIOTECA ESCOLAR; COMUNIDAD EDUCATIVA; FOMENTO LECTOR; INCLUSIÓN; INTERCULTURALIDAD

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      Construyendo escuelas interculturales : elaboración participativa de una hoja de ruta para asistentes de la educación, profesores y directivos.
      Autor(es):
      Carolina Stefoni

      Autor(es) Corporativo:
      Universidad Alberto Hurtado (Chile)

      Fecha de Publicación:
      2018

      Temática:
      INTERCULTURALIDAD; CONTEXTO MIGRATORIO; CONTEXTO PLURIÉTNICO; ESCUELA; REGIÓN METROPOLITANA; REGIÓN DE TARAPACÁ

      Elaborar lineamientos de una propuesta de política y de escuela intercultural que atienda el contexto multicultural y pluriétnico, y que tenga como eje central la incorporación de la capacidad reflexiva sobre la práctica, ...
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      Documento de trabajo 10 : Hacia una comprensión del vínculo entre las prácticas de enseñanza de educadores y educadoras tradicionales indígenas y el espacio escolar.
      Autor(es):
      Valdebenito, Ximena

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios

      Fecha de Publicación:
      2017

      Temática:
      INTERCULTURALIDAD; EDUCACIÓN INTERCULTURAL; DOCENTES; PUEBLOS ORIGINARIOS; EDUCADORES TRADICIONALES INDÍGENAS; PRÁCTICA EDUCATIVA

      Comprender y analizar el vínculo de las prácticas de enseñanza de los educadores y educadores tradicionales con el espacio escolar.
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      Inclusión en contextos escolares.
      Autor(es):
      Barrera, Daniela

      Autor(es) Corporativo:
      Centro de Estudios, MINEDUC

      Fecha de Publicación:
      2016

      Temática:
      INCLUSIÓN; EXCLUSIÓN; INTEGRACIÓN; ENFOQUE; DERECHOS; ESCUELA INCLUSIVA; INTERCULTURALIDAD; MULTICULTURALIDAD

      Desarrollar el concepto de inclusión en contextos escolares en cuatro ejes: enfoques de inclusión, el estado de investigación en educación inclusiva, estrategias para la promoción de inclusión y temas de investigación emergentes.
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      Manifestaciones de prejuicio étnico en las prácticas de convivencia escolar y su efecto en el desarrollo identitario de los estudiantes de establecimientos vulnerables.
      Autor(es):
      Becerra Peña, Sandra Oriette; Quiroz Almuna, Héctor; Reidet Carrasco, Susana

      Fecha de Publicación:
      2010

      Temática:
      INCLUSIÓN; EDUCACIÓN EN CONTEXTOS VULNERABLES; EDUCACIÓN RURAL; INTERCULTURALIDAD

      Introducción y problema de investigación. Marco de referencia. La situación del prejuicio y la discriminación étnica en contextos escolares. La Educación en contextos vulnerables. Contextos vulnerables y gestión de la ...
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      Saber pedagógico y práctica docente en aulas rurales de comunidades mapuche.
      Autor(es):
      Ibañez S., Nolfa; Druker I., Sofía; Rodríguez O., M. Soledad

      Fecha de Publicación:
      2010

      Temática:
      SABER PEDAGÓGICO; PRÁCTICA EDUCATIVA; EDUCACIÓN RURAL; INTERCULTURALIDAD

      I Introducción. II Problemtización. III Antecedentes. IV Contexto Situacional. V Marco Conceptual. VI Metodología. VII Resultados. VIII Correspondencia entre primer y segundo nivel de análisis. IX Análisis comparativo con ...

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