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      Un nuevo marco curricular para la renovación de la educación de personas jóvenes y adultas.
      Autor(es):
      Letelier G., María Eugenia

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Programa Chilecalifica. Sistema Nacional de Evaluación y Certificación de Estudios; Chile. Ministerio de Economía; Chile. Ministerio de Educación; Chile. Ministerio del Trabajo y Previsión Social

      Fecha de Publicación:
      2007-05

      Temática:
      EDUCACIÓN DE ADULTOS; EDUCACIÓN PERMANENTE; FORMACIÓN TÉCNICA

      Introducción. I. Educación de Adultos en la sociedad actual. II. Conceptos claves; contenidos, habilidades, actitudes. III. Enfoque de aprendizaje, enseñanza y evaluación en Educación de Adultos. IV. La nueva organización ...
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      Un recorrido por las habilidades para el siglo XXI.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2021

      Temática:
      ESTUDIANTES; APRENDIZAJE; HABILIDADES COGNITIVAS; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021

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      Una aplicación de la inteligencia artificial a la mediación del aprendizaje independiente.
      Autor(es):
      Oteíza M., Fidel; Antonijevic H., Nadja; Montero L., Patricio

      Fecha de Publicación:
      1989

      Temática:
      ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN; INTELIGENCIA ARTIFICIAL; APRENDIZAJE INDEPENDIENTE; ENSEÑANZA MEDIANTE COMPUTADORA

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      Una metodología aplicada pertinente y tecnología al servicio de la Educación.
      Autor(es):
      Soto Candia, Patricio

      Autor(es) Corporativo:
      I. Municipalidad de San Carlos

      Fecha de Publicación:
      1993

      Temática:
      ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN; MATERIAL DIDÁCTICO

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      Una mirada a la escuela chilena: Entre la lógica y la paradoja.
      Autor(es):
      Orellana Rivera, María Isabel

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos. Museo de la Educación Gabriela Mistral

      Fecha de Publicación:
      2010-02

      Temática:
      HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; ESCUELA; ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES

      • Agradecimientos • Índice• Educar lo es todo • Consideraciones preliminares • Y así se modeló la escuela de la República... entre reformas y contrarreformas • Mobiliario, materiales y métodos escasos: de la precariedad a ...
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      Una propuesta conceptual para la investigación en educación para la ciudadanía.
      Autor(es):
      Santisteban Fernández, Antoni; Pagés Blanch, Joan

      Fecha de Publicación:
      2009

      Temática:
      FORMACIÓN CIUDADANA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA; CIENCIAS SOCIALES; FID 2021

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      Una red de información bibliográfica para el país RENIB
      Autor(es):
      Ferreiro Serrano, Soledad

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación Pública. Biblioteca Nacional Archivos y Museos. Red Nacional de Información Bibliográfica RENIB.

      Fecha de Publicación:
      1986

      Temática:
      ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN; RENIB

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      Una red nacional en educación basada en equipos C.O.M.
      Autor(es):
      Morales M., Ruby C.

      Autor(es) Corporativo:
      Universidad de la Frontera

      Fecha de Publicación:
      1986

      Temática:
      ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN

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      Una rica veta: cómo las nuevas pedagogías logran el aprendizaje en profundidad.
      Autor(es):
      Fullan, Michael; Langworthy, Maria

      Fecha de Publicación:
      2014-01

      Temática:
      APRENDIZAJE; LIDERAZGO EDUCATIVO; PEDAGOGÍA; TECNOLOGÍA EDUCATIVA; FID 2021

      Prólogo de Sir Michael Barber. Resumen ejecutivo. 1. El cambio fundamental en la educación. 2. Nuevas pedagogías: las asociaciones para el aprendizaje. 3. Nuevas pedagogías: las tareas de aprendizaje en profundidad. 4. ...
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      Understanding and Researching Professional Practice.
      Autor(es):
      Green, Bill

      Fecha de Publicación:
      2009

      Temática:
      DOCENTES; PRÁCTICA DOCENTE; PSICOLOGÍA EDUCATIVA; FORMACIÓN DOCENTE; FID 2021

      Acknowledgments. 1. Introduction: Understanding and researching professional practice. Bill Green. 2. Understanding professional practice: A synoptic framework. Stephen Kemmis. 3. The primacy of practice and the problem ...
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      Uno para Tres: Aprendizaje Colaborativo para párvulos en un computador.
      Autor(es):
      Nussbaum, Miguel

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)

      Fecha de Publicación:
      2009

      Temática:
      TIC; TECNOLOGÍA; EDUCACIÓN PARVULARIA; EVALUACIÓN

      Implementar y evaluar una propuesta para la integración de TICs en la enseñanza de párvulos.
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      Uso de celulares en las escuelas, liceos y colegios. Consulta nacional Apoderados y Docentes.
      Autor(es) Corporativo:
      Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2019

      Temática:
      FAMILIA Y ESCUELA; TECNOLOGÍA; BIENESTAR ESCOLAR; DOCENTES; APODERADOS

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      Uso de los recursos de la Ley SEP y su efecto en los resultados SIMCE.
      Autor(es):
      Román, Marcela

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH)

      Fecha de Publicación:
      2013

      Temática:
      SISTEMA ESCOLAR CHILENO; RECURSOS EDUCATIVOS; PLANIFICACIÓN EDUCATIVA; ECONOMÍA; LEY SEP

      Analizar los efectos en los aprendizajes y rendimiento escolar, del uso dado por sostenedores públicos y privados, a los recursos provistos por la Ley de Subvención Escolar (SEP), durante los años de vigencia de dicha la ...
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      Uso de tecnologías en estudiantes chilenos de II medio.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Agencia de Calidad de la Educación

      Fecha de Publicación:
      2018-10

      Temática:
      TIC; EDUCACIÓN MEDIA; TECNOLOGÍA EDUCATIVA

      Presentación. 1. Marco de referencia. 2. Resultados. 2.1. Acceso y relación con la tecnología. 2.2. Multitarea. 2.3. Videojuegos. 2.4. Docentes. Discusión y conclusiones. Lista de referencias.
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      Uso de TIC por parte de profesores de Lenguaje, Matemática y Ciencias en educación media: Un estudio exploratorio.
      Autor(es):
      Astudillo, Gustavo

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      USO DE TIC; MATEMÁTICA; CIENCIAS; EDUCACIÓN MEDIA; PROFESORES DE LENGUAJE

      Determinar el tipo y frecuencia de uso de las TIC por parte de profesores de enseñanza media de cada uno de estos sectores que trabajan en establecimientos educacionales con acceso a TIC.
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      Uso Didáctico de las TIC en el Aula.
      Autor(es):
      Rivas, Hernán

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      TECNOLOGÍA; AULA; INFORMÁTICA EDUCATIVA; DOCENTES; TIC

      Contribuir a través del diseño e implementación de una propuesta didáctica con uso de TIC, al fortalecimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la geometría en el Segundo Ciclo de Educación General Básica y al ...
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      Utilización del recurso Biblioteca para la estimulación del pensamiento lógico y la conducta de solución de problemas en alumnos de 4to básico
      Autor(es):
      Araya Castaños, María Lucía; Bolton Michell, Doreen; Aste Ibar, Raquel; Fabrasile Gulielmetti, Verónica; Etcheverry Adan, Adriana; Hagen Greene, Ingrid von

      Autor(es) Corporativo:
      Saint Gabriel's English School. Departamento de Psicología

      Fecha de Publicación:
      1989

      Temática:
      ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN; EDUCACIÓN BÁSICA; MÉTODO CIENTÍFICO

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      Utopía y realidad en la formación inicial de profesores de Lenguaje y Comunicación del sur de Chile.
      Autor(es):
      Geeregat, Orietta

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad de la Frontera (UFRO)

      Fecha de Publicación:
      2007

      Temática:
      AJUSTE CURRICULAR; CURRICULUM; CARRERA DOCENTE; DOCENTES; FORMACIÓN INICIAL

      Indagar en dos universidades tradicionales acerca de los problemas en el ámbito curricular de la formación inicial de profesores de lenguaje y comunicación.
    • Validación de la estrategia aprendizaje basado en el diseño (ABED) en el contexto de la educación rural en Chile.
      Autor(es):
      Palma, Maritza; Navarrete, Eliana

      Autor(es) Corporativo:
      Universidad del Bío - Bío

      Fecha de Publicación:
      2021-01

      Temática:
      EDUCACIÓN RURAL; AULAS MULTIGRADO; DISEÑO; ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

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      Validación de Modelo de Acreditación de Calidad de Programas de Asistencia Técnica Educativa.
      Autor(es):
      Bellei, Cristian

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE)

      Fecha de Publicación:
      2010

      Temática:
      ASISTENCIA TÉCNICA; ACREDITACIÓN; CERTIFICACIÓN; LEY SEP

      Validación del Sistema de Acreditación de Calidad de Programas ATE basado en estándares de calidad, a través de una aplicación Piloto.

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