Análisis de la Implementación de los Programas de Integración Escolar (PIE) en Establecimientos que han incorporado Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales Transitorias (NEET).
- Autor:
- Marfán, Javiera
- Autor Institucional:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- URI:
- https://hdl.handle.net/20.500.12365/18386
- Fecha de publicación:
- 2013
- Temáticas:
- ESTUDIANTES - ALUMNO DESFAVORECIDO - PROBLEMAS DE APRENDIZAJE - NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES - INTEGRACIÓN - EVALUACIÓN DEL PROGRAMA
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