Documento de trabajo 50: Análisis de tendencias en la matrícula y trayectoria escolar de estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE).

Autor:: Cuevas, Javiera - Figueroa, Isabel - Iturrieta, Carla - Pérez, Joaquín - Castillo, Hadabell - Navas, Francisca
Autor Institucional:: Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
URI:: https://hdl.handle.net/20.500.12365/22142
Fecha de publicación:: 2026-03
Temáticas:: PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR (pie) - NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE) - NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES TRANSITORIAS (NEET) - NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES PERMANENTES (NEEP)

Descripción: El presente documento analiza las principales tendencias en la matrícula y trayectoria educativa de estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) que participan en el Programa de Integración Escolar (PIE) en el sistema escolar chileno, utilizando registros administrativos del Ministerio de Educación para el periodo 2016–2025. Los resultados muestran un aumento sostenido de la matrícula de estudiantes con NEE, tanto en términos absolutos como relativos. Si bien predominan las necesidades educativas especiales transitorias (NEET), se observa un crecimiento relevante de las necesidades educativas especiales permanentes (NEEP), especialmente en estudiantes hombres. Asimismo, se identifican variaciones por nivel educativo y región, destacando un mayor crecimiento en educación parvularia y en enseñanza media técnico-profesional, junto con un incremento generalizado de la proporción de estudiantes con NEE en todas las regiones del país.