Thinking Mathematically. Integrating Arithmetic & Algebra in Elementary School.

Carpenter, Thomas P.; Franke, Megan Loef; Levi, Linda

Thinking Mathematically. Integrating Arithmetic & Algebra in Elementary School.

dc.contributor.author	Carpenter, Thomas P.
dc.contributor.author	Franke, Megan Loef
dc.contributor.author	Levi, Linda
dc.contributor.editor	Heinemann	en_US
dc.date.accessioned	2021-09-15T20:06:34Z
dc.date.available	2021-09-15T20:06:34Z
dc.date.issued	2003
dc.identifier.isbn	9780325078199	en_US
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12365/17769
dc.description	En este libro, los autores muestran cómo las operaciones y el pensamiento algebraico pueden verse como un campo unificado al comprender cómo las estrategias intuitivas de los niños se basan naturalmente en las propiedades de las operaciones y otros conceptos algebraicos. Este libro muestra cómo los maestros pueden reconocer y apoyar el uso de los niños de las propiedades de las operaciones y otros conceptos algebraicos de una manera que profundiza la comprensión de los estudiantes de la aritmética y proporciona una base sólida para aprender álgebra. Este libro también muestra cómo los maestros pueden aumentar su propio conocimiento de las matemáticas en el proceso de interactuar con sus hijos y reflexionar sobre su práctica. El libro proporciona numerosos ejemplos de diálogos en el aula que indican cómo las propiedades de las operaciones y otras ideas algebraicas surgen en el pensamiento de los niños y qué problemas y preguntas ayudan a obtenerlas.	en_US
dc.title	Thinking Mathematically. Integrating Arithmetic & Algebra in Elementary School.	en_US
dc.subject.spanish	ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS	en_US
dc.subject.spanish	ÁLGEBRA	en_US
dc.subject.spanish	ARITMÉTICA	en_US
dc.subject.spanish	EDUCACIÓN BÁSICA	en_US
dc.subject.spanish	ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA	en_US
dc.subject.spanish	FID 2021	en_US
dc.coverage.lugar	Estados Unidos	en_US
dc.paginas	160 páginas	en_US