Handbook of Educational Psychology.
- Autor:
- Alexander, Patricia A. - Winne, Philip H.
- URI:
- https://hdl.handle.net/20.500.12365/17476
- Fecha de publicación:
- 2006
- Temáticas:
- PSICOLOGÍA EDUCATIVA - APRENDIZAJE - FORMACIÓN DOCENTE - ENSEÑANZA - PRÁCTICA DOCENTE - FID 2021
- 2.10 Transversales [211]
Collections
- Descripción
- Este título brinda una cobertura incomparable de este campo de gran alcance. Académicos reconocidos internacionalmente contribuyen con revisiones actualizadas y síntesis críticas de las siguientes áreas: fundamentos y el futuro de la psicología educativa, desarrollo de los alumnos, diferencias individuales, cognición, motivación, enseñanza de áreas de contenido, perspectivas socioculturales sobre la enseñanza y el aprendizaje, maestros y enseñanza, diseño instruccional, evaluación de maestros y perspectivas modernas sobre metodologías de investigación, datos y análisis de datos. Los nuevos capítulos cubren temas como el desarrollo adulto, la autorregulación, los cambios en el conocimiento y las creencias y la escritura. Se ha ampliado el tratamiento de la cognición, la motivación y las nuevas metodologías para recopilar y analizar datos. Este manual proporciona un volumen de referencia indispensable para académicos, formadores de docentes, profesionales en servicio, formuladores de políticas y bibliotecas académicas que atienden a estas audiencias. También es apropiado para cursos de posgrado dedicados al estudio de la psicología educativa.
Recursos relacionados
Marco para la buena enseñanza
- Autor(es):
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2006
Understanding and Researching Professional P...
- Autor(es):
- Green, Bill
- Fecha de Publicación:
- 2009
Implications for educational practice of the...
- Autor(es):
- Darling-Hammond, Linda
- Fecha de Publicación:
- 2020
Situated Cognition and the Culture of Learni...
- Autor(es):
- Brown, John Seely
- Fecha de Publicación:
- 1989