2.13 Centro de Estudios MINEDUC: Recent submissions
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Voces desde adentro: Experiencias con escritura académica de estudiantes del programa PACE en tres universidades chilenas.- Autor(es):
- Ávila, Natalia; Navarro, Federico; Tapia, Mónica; Ortega, Lorena
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR; PROGRAMA PACE; NUEVOS ESTUDIOS DE LA LITERACIDAD, LECTURA Y ESCRITURA; ACCESO Y PERMANENCIA UNIVERSITARIOS; PERSISTENCIA UNIVERSITARIA
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Estándares técnicos para el diagnóstico inicial de los futuros docentes. Una propuesta basada en evidencia.- Autor(es):
- Giaconi, Valentina; Varas, María Leonor; Ravest, Javiera; Martin, Ángel; Gómez, Gabriela; Queupil, Juan Pablo; Díaz, Karina
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL DOCENTE; EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA; FUENTES DE EVIDENCIA DE VALIDEZ; COMPETENCIAS DOCENTES; EDUCACIÓN SUPERIOR
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Creencias sobre matemática y género de estudiantes, docentes y padres: datos sensibles para el diseño de intervenciones.- Autor(es):
- Del Río, María Francisca; Susperreguy, María Inés; Strasser, Katherine; Iturra, Carolina; Gallardo, Ismael
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- CREENCIAS; GÉNERO; MEDIDAS IMPLÍCITAS; RENDIMIENTO MATEMÁTICO
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Oportunidades de aprendizaje en matemáticas para estudiantes con discapacidad intelectual en escuelas especiales.- Autor(es):
- San Martín, Constanza; Vega, Vanessa; Rojas, Francisco; Ramírez, Chenda; Martínez, María Victoria; Paniagua, Ximena
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE; DISCAPACIDAD INTELECTUAL; MATEMÁTICA FUNCIONAL; ESCUELAS ESPECIALES
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Documento de trabajo 27: Reporte nacional de asistencia del primer trimestre educativo de los años 2018, 2022 y 2023.- Autor(es):
- Cabrera, Álvaro; Toro, Valentina; García, Gonzalo; Larraguibel, Ignacio
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2023-07
- Temática:
- ASISTENCIA; INASISTENCIA GRAVE
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Evidencias 57: Efectos de la pandemia en la salud mental y en la convivencia de las comunidades educativas: Estado del arte de la investigación nacional e internacional.- Autor(es):
- Castillo, Hadabell; Valdebenito, Ximena
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2023-06
- Temática:
- COVID-19; SALUD MENTAL; CONVIVENCIA ESCOLAR; PANDEMIA; ESTADO DEL ARTE
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Apuntes 26: Tendencias longitudinales de la matrícula escolar 2018-2022- Autor(es):
- Arias, Pablo; Prater, Valentina; Pérez, Joaquín
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2023-06
- Temática:
- TENDENCIAS; MATRÍCULA; ESTADÍSTICAS
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Evidencias 56: Inasistencia escolar en el contexto de la pandemia COVID-19: Resultados de la consulta piloto aplicada a apoderados/as en el año 2022.- Autor(es):
- Castillo, Hadabell; Castillo, Amanda; Barrientos, Fernando
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2023-05
- Temática:
- COVID-19; INASISTENCIA ESCOLAR; PANDEMIA; APODERADOS; APODERADAS; COMUNIDAD ESCOLAR
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Apuntes 25: Situación de la desvinculación y la asistencia, año 2022- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2023-04
- Temática:
- DESVINCULACIÓN; ASISTENCIA; ESTUDIANTES
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Evaluación de brechas entre estudiantes de primera y segunda generación en capital digital, creatividad y bienestar psicológico.- Autor(es):
- Preiss, David; Hinostroza, Enrique; Matamala, Carolina
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC); Chile. Universidad de la Frontera (UFRO)
- Fecha de Publicación:
- 2022-12
- Temática:
- ESTUDIANTES; CAPITAL DIGITAL; ATENCIÓN PLENA; CREATIVIDAD; BIENESTAR PSICOLÓGICO; FONIDE
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Acrecentando la desigualdad en las oportunidades educativas al interior de los colegios. Cómo las prácticas punitivas se relacionan con la segregación.- Autor(es):
- Valenzuela, Juan Pablo; López, Verónica; Allende, Claudio; Ortiz, Sebastián; Ramírez, Lorena
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Chile; Chile. Centro de Investigación para la educación inclusiva; Chile. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV)
- Fecha de Publicación:
- 2022-12
- Temática:
- PRÁCTICAS DE ORDENAMIENTO ACADÉMICO; PRÁCTICAS PUNITIVAS; EXCLUSIÓN EDUCATIVA; ESTUDIOS MIXTOS; SEGREGACIÓN; FONIDE
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“ABRIENDO CAMINOS”: Practicas Profesionales de estudiantes mujeres en áreas masculinizadas de la Educación Media y Superior Técnico-Profesional- Autor(es):
- Sevilla, María Paola; Farías, Mauricio; Montecinos, María Jesús; Valdebenito, María José; Slachevsky, Natalia; Sepúlveda, Leandro; Becerra, Álvaro; Rojas, Maritzaida; Enríquez, Milena
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH); Chile. Universidad Católica del Norte (UCN). Centro de Educación y Capacitación (CEDUC); Chile. Instituto Profesional Virginio Gómez
- Fecha de Publicación:
- 2022-12
- Temática:
- EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICO PROFESIONAL; GÉNERO; MUJERES; ETP; PRÁCTICAS PROFESIONALES
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El desafío pedagógico de la formación para el trabajo: Un estudio sobre los docentes de formación diferenciada en la EMTP- Autor(es):
- Sepúlveda, Leandro; Valdebenito, María José; Sevilla, María Paola; Montecinos, María Jesús; González, Carolina
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH)
- Fecha de Publicación:
- 2022-12
- Temática:
- EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICO PROFESIONAL; FONIDE; TÉCNICO PROFESIONAL; DOCENTES
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Buenas prácticas en la educación parvularia chilena: descripción de interacciones pedagógicas orientadas al desarrollo y el aprendizaje en NT1 y NT2- Autor(es):
- Silva, Macarena; Morawietz, Liliana; Pardo, Marcela
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2022-12
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; CALIDAD; FONIDE; INTERACCIONES
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Escolarización de las prácticas pedagógicas de educadoras de párvulos de Segundo Nivel de Transición. Evidencia para Chile- Autor(es):
- Pardo, Marcela; Opazo, María José; Rupín, Pablo; Barraza, Paulo
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2022-12
- Temática:
- ESCOLARIZACIÓN; FONIDE; PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS; EDUCACIÓN PARVULARIA
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Contribución del vocabulario disciplinar en NT2 al logro de objetivos curriculares en primero básico- Autor(es):
- Strasser, Katherine; Iturra, Carolina; Meneses, Alejandra
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)
- Fecha de Publicación:
- 2022-12
- Temática:
- VOCABULARIO; APRENDIZAJE; CIENCIAS NATURALES; CIENCIAS SOCIALES; HISTORIA Y GEOGRAFÍA
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Apuntes 24: Resumen Estadístico de la Educación Oficial 2022- Autor(es):
- Pérez, Joaquín
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2023-01
- Temática:
- ESTADÍSTICAS; MATRÍCULA; DOCENTES; ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN; ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES; SOSTENEDORES
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Apuntes 16: Variación de la matrícula preliminar 2021- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2021-07
- Temática:
- MATRÍCULA; ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES; ESTUDIANTES
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Apuntes 23: Education at a Glance 2022. Revisión de indicadores con base en la agenda política contingente- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2022-11
- Temática:
- COVID-19; OCDE; EAG; PANDEMIA; EDUCACIÓN SUPERIOR; CIERRE DE ESTABLECIMIENTOS; APRENDIZAJE
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Documento de trabajo 26: Estado de lenguas indígenas en Chile: Resultados obtenidos a partir de narrativas, memoria histórica, prácticas y experiencias sobre lengua y cultura en comunidades educativas interculturales- Autor(es):
- Castillo, Hadabell; Matus, María Angélica; Ticona, Elías
- Fecha de Publicación:
- 2022-11
- Temática:
- PUEBLOS ORIGINARIOS; PUEBLOS INDÍGENAS; RESCATE LINGÜÍSTICO; REVITALIZACIÓN LINGÜÍSTICA; LENGUA INDÍGENA; LENGUA; CULTURA