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Los saberes docentes en la formación inicial. La perspectiva de los formadores.
- Autor(es):
- Vezub, Lea F.
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE - DOCENTES - FORMACIÓN INICIAL DOCENTE - ENSEÑANZA - FID 2021
Initial Teacher Education: Criteria and Guidelines for Programme Providers.
- Autor(es) Corporativo:
- The Teaching Counsil
- Fecha de Publicación:
- 2017-03
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL DOCENTE - DOCENTES - IRLANDA - FID 2021
Foreword. Glossary. Introduction. Criteria and Guidelines. 1. Inputs. 2. Processes. 3. Outcomes.
Initial Teacher Education Outcomes: Standards for Graduating Teachers. A paper for discussion.
- Autor(es):
- Aitken, Graeme; Sinnema, Claire; Meyer, Frauke
- Autor(es) Corporativo:
- New Zealand. University of Auckland. Faculty of Education
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- DOCENTES - FORMACIÓN INICIAL DOCENTE - FID 2021
Acknowledgements. Introduction. What this paper is and is not. 1. Graduating teacher standards: The context. The international context. The New Zealand context. 2. Towards inquiry and practice-oriented standards. The ...
Reflexión pedagógica en base a casos y dominio de lenguaje académico en estudiantes de cuarto año de Pedagogía en Educación Básica.
- Autor(es):
- Concha, Soledad; Hernández, Carolina; Río, Francisca del; Romo, Francisca; Andrade, Lorena
- Fecha de Publicación:
- 2013-07
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL DOCENTE - DOCENTES - EDUCACIÓN BÁSICA - REFLEXIÓN PEDAGÓGICA - FID 2021
Mejorando la Formación Inicial Docente: Impacto de las políticas recientes en las carreras de pedagogía.
- Autor(es):
- Meckes, Lorena
- Autor(es) Corporativo:
- CEPPE UC
- Fecha de Publicación:
- 2016-10
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL DOCENTE - DOCENTES - DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
La Calidad de la Formación Inicial Docente en Chile: la perspectiva de los profesores principiantes.
- Autor(es):
- Ruffinelli, Andrea
- Fecha de Publicación:
- 2013-12
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL DOCENTE - DOCENTES - PEDAGOGÍA - FID 2021 - EVALUACIÓN DOCENTE
La educación matemática inclusiva: una experiencia en la formación de estudiantes para profesor.
- Autor(es):
- Castro Conés, Claudia Cecilia; Torres Puentes, Elizabeth
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- MATEMÁTICA - INCLUSIÓN - FORMACIÓN INICIAL DOCENTE - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA - MULTICULTURALISMO - DIVERSIDAD CULTURAL
Struggling for Change in Chilean EFL Teacher Education.
- Autor(es):
- Abrahams, Mary Jane; Farías, Miguel
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- ENSEÑANZA DEL INGLÉS - INNOVACIÓN CURRICULAR - FORMACIÓN INICIAL DOCENTE - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS INGLÉS - FID 2021
Educación emocional en la formación inicial de profesores de pedagogía en educación básica: relato de una propuesta en construcción.
- Autor(es):
- Cerda Taverne, Ana María
- Fecha de Publicación:
- 2014-12
- Temática:
- DOCENTES - EDUCACIÓN BÁSICA - EDUCACIÓN EMOCIONAL - FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
Profesion Docente en Chile: El factor indispensable
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación; Pontificia Universidad Católica de Chile. Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación; Universidad Alberto Hurtado (Chile). Facultad de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- DOCENTES - FORMACIÓN INICIAL DOCENTE - PROFESORES EFECTIVOS
A lo largo de este texto se abordan algunas consecuencias analíticas del hecho de que la docencia constituya un saber especializado, al que se imponen cada día más exigencias.