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      Teaching and assessing intercultural communicative competence: Revisited.
      Autor(es):
      Byram, Michael

      Fecha de Publicación:
      2020

      Temática:
      ENSEÑANZA DEL INGLÉS; PRÁCTICA DOCENTE; IDIOMAS; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS INGLÉS; FID 2021

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      Teaching and Learning of Calculus.
      Autor(es):
      Bressoud, David; Ghedamsi, Iméne; Martinez-Luaces, Victor; Törner, Günter

      Fecha de Publicación:
      2016

      Temática:
      DOCENTES; APRENDIZAJE; CÁLCULO; MATEMÁTICA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021

      Teaching and Learning of Calculus. 1 Introduction. 2 Survey on State-of-the-Art. 2.1 Theoretical Frameworks. 2.2 Potential and/or Actual Infinity: Beyond the Status Quo. 2.3 Students’ Difficulties: Dealing with Informal ...
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      Teaching with Tasks for Effective Mathematics Learning.
      Autor(es):
      Sullivan, Peter; Clarke, Doug; Clarke, Barbara

      Fecha de Publicación:
      2013

      Temática:
      APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021; ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS

      1. Researching Tasks in Mathematics Classrooms. 2. Perspectives on Mathematics, Learning and Teaching. 3. Tasks and Mathematics Learning. 4. Using Purposeful Representational Tasks. 5. Using Mathematical Tasks Arising from ...
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      Teatro de Sombras en Contextos Educativos.
      Autor(es):
      Godoy, Tania; Manzi, Catalina; Saldivia, Carolina

      Fecha de Publicación:
      2022

      Temática:
      TEATRO; EDUCACIÓN ARTÍSTICA; MEDIACIÓN ESCOLAR

      ¿Qué es la sombra? || ¿Qué es el Teatro de sombra? || ¿Dónde Surge el teatro de sombras tradicional? || Teatro de sombras tradicional chino || Expansión del teatro de sombras - Asia || Teatro de sombras en Europa || Teatro ...
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      Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge.
      Autor(es):
      Mishra, Punya; Koehler, Matthew J.

      Fecha de Publicación:
      2006-06

      Temática:
      TECNOLOGÍA EDUCATIVA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021; FORMACIÓN DOCENTE

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      Temario : Contenidos de las Pruebas de Admisión Transitorias: Prueba Obligatoria de Comprensión Lectora.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad de Chile. DEMRE

      Fecha de Publicación:
      2020-04

      Temática:
      PRUEBA DE TRANSICIÓN (PDT); ADMISIÓN UNIVERSITARIA; LENGUAJE; COMPRENSIÓN LECTORA

      Introducción. Presentación. Estrategias y Habilidades Lectoras.
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      Temario: Contenidos de las Pruebas de Admisión Transitorias: Prueba Electiva de Ciencias.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad de Chile. DEMRE

      Fecha de Publicación:
      2020-04

      Temática:
      PRUEBA DE TRANSICIÓN (PDT); ADMISIÓN UNIVERSITARIA; CIENCIAS

      Introducción. Prueba Electiva de Ciencias. Temario de la Prueba Electiva de Ciencias Biología. Temario de la Prueba Electiva de Ciencias Física. Temario de la Prueba Electiva de Ciencias Química. Habilidades Cognitivas ...
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      Temario: Contenidos de las Pruebas de Admisión Transitorias: Prueba Electiva de Historia y Ciencias Sociales.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad de Chile. DEMRE

      Fecha de Publicación:
      2020-04

      Temática:
      PRUEBA DE TRANSICIÓN (PDT); ADMISIÓN UNIVERSITARIA; HISTORIA; CIENCIAS SOCIALES

      Introducción. Prueba Electiva de Historia y Ciencias Sociales. Temario. Habilidades cognitivas. Tabla de especificaciones.
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      Temario: Contenidos de las Pruebas de Admisión Transitorias: Prueba Obligatoria de Matemática.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad de Chile. DEMRE

      Fecha de Publicación:
      2020-04

      Temática:
      PRUEBA DE TRANSICIÓN (PDT); ADMISIÓN UNIVERSITARIA; MATEMÁTICA

      Introducción. Prueba Obligatoria de Matemática. Temario. Habilidades. Tabla de especificaciones.
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      Teoría del Cambio: Herramientas para la planificación y evaluación de proyectos de mejora.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Celider; Chile. Ministerio de Educación.

      Fecha de Publicación:
      2021

      Temática:
      LIDERAZGO DOCENTE DIRECTIVO INTERMEDIO; PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO; CENTROS DE LIDERAZGO; LIDERAZGO PARA LA MEJORA EDUCATIVA

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      Texto del estudiante inglés 6°. Programa Inglés Abre Puertas.
      Autor(es) Corporativo:
      Ministerio de Educación; División de Educación General

      Fecha de Publicación:
      2017

      Temática:
      EDUCACIÓN BÁSICA; 6° BÁSICO; PROGRAMA INGLÉS ABRE PUERTAS

      Unidad I. School starts again. Unida II. What's your favorite sport? Unidad III. The chocolate cake was great! Unidad IV. Do you like outdoor activities? Unidad V. Do you remember?
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      Textos para el apoyo pedagógico: Planes de superación profesional 2018.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas

      Fecha de Publicación:
      2019

      Temática:
      PERFECCIONAMIENTO DOCENTE; DOCENTES

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      Textos para el apoyo pedagógico: Planes de Superación Profesional 2018.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas

      Fecha de Publicación:
      2019

      Temática:
      FORMACIÓN CONTINUA; FORMACIÓN DOCENTE; EVALUACIÓN DOCENTE

      Prácticas Pedagógicas y Marco para la Buena Enseñanza. - Fichas para el trabajo pedagógico.
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      Thinking Mathematically. Integrating Arithmetic & Algebra in Elementary School.
      Autor(es):
      Carpenter, Thomas P.; Franke, Megan Loef; Levi, Linda

      Fecha de Publicación:
      2003

      Temática:
      ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS; ÁLGEBRA; ARITMÉTICA; EDUCACIÓN BÁSICA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021

    • The TKT Teaching Knowledge Test course.
      Autor(es):
      Spratt, Mary; Pulverness, Alan; Williams, Melanie

      Fecha de Publicación:
      2005

      Temática:
      FORMACIÓN DOCENTE; FORMACIÓN INICIAL DOCENTE; ENSEÑANZA DEL INGLÉS; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS INGLÉS; FID 2021

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      Trabajar por la palabra 1: Educación básica para personas jóvenes y adultas.
      Autor(es):
      Infante R., M. Isabel; Letelier G., M. Eugenia; Sotomayor G., Paola

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Coordinación Nacional de Normalización de Estudios

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      EDUCACIÓN DE ADULTOS; EDUCACIÓN BÁSICA

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      Trabajar por la palabra 2: Educación básica para personas jóvenes y adultas.
      Autor(es):
      Infante R., M. Isabel; Letelier G., M. Eugenia; Sotomayor G., Paola

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Coordinación Nacional de Normalización de Estudios

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      EDUCACIÓN DE ADULTOS; EDUCACIÓN BÁSICA

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      Trabajar por la palabra 3: Educación básica para personas jóvenes y adultas.
      Autor(es):
      Infante R., M. Isabel; Letelier G., M. Eugenia; Sotomayor G., Paola

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Coordinación Nacional de Normalización de Estudios

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      EDUCACIÓN DE ADULTOS; EDUCACIÓN BÁSICA

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      Trabajar por la palabra. Guía metodológica.
      Autor(es):
      Infante R., M. Isabel; Letelier G., M. Eugenia; Sotomayor G., Paola

      Autor(es) Corporativo:
      Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      EDUCACIÓN DE ADULTOS; EDUCACIÓN BÁSICA

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      Trabajo colaborativo y Desarrollo Profesional Docente en la escuela.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)

      Fecha de Publicación:
      2019

      Temática:
      DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; TRABAJO DOCENTE COLABORATIVO; FID 2021; FORMACIÓN CONTINUA

      El presente documento aborda el trabajo colaborativo entre docentes como una forma de promover el desarrollo profesional, aclarando cuál es su sentido y significado, cuáles son sus principales ventajas y bajo qué modalidades ...

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