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      Guía para la Educación Inclusiva: Desarrollando el aprendizaje y la participación en los centros escolares.
      Autor(es):
      Booth, Tony; Ainscow, Mel

      Autor(es) Corporativo:
      OEI; FUHEM

      Fecha de Publicación:
      2015-03

      Temática:
      EDUCACIÓN INCLUSIVA; CONVIVENCIA ESCOLAR; DOCENTES; EDUCACIÓN ESPECIAL; INCLUSIÓN; FID 2021

      Prólogo a la edición en español/ Agradecimientos/ Contexto de la tercera edición del Index/ Palabras de aliento/ Parte 1ª. Una visión general del Index/ Parte 2ª. Un enfoque integrado para la mejora escolar en tu centro: ...
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      Guía para la inclusión de la persona con la condición del espectro Autista en el contexto escolar.
      Autor(es) Corporativo:
      Fundación Apoyo Autismo Chile Epaa

      Fecha de Publicación:
      2020-12

      Temática:
      EDUCACIÓN ESPECIAL; INCLUSIÓN; AUTISMO; NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

      Prólogo. Agradecimientos. Antes de empezar. Un día en la escuela. Capítulo 1. Definición Autismo. Capítulo 2. Características de aprendizaje en personas con la condición del espectro autista. Capítulo 3. Barreras de acceso ...
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      Inclusión y discapacidad en tiempos de COVID-19 en Latinoamérica: Accesibilidad y participación desde los recursos tecnológicos disponibles para maestros y familias.
      Autor(es):
      González, Jenny

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2020

      Temática:
      COVID-19; EDUCACIÓN ESPECIAL; BIENESTAR ESCOLAR

      Panorama general en Latinoamérica. Principales estrategias de intervención educativa mediadas por TIC. Recursos digitales para facilitar el acceso, la participación e interacción de profesionales y estudiantes con alguna ...
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      Lectura accesible y clubes de lectura: Guía de orientaciones para su implementación.
      Autor(es) Corporativo:
      Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Educación Especial; Fundación Down21-Chile

      Fecha de Publicación:
      2013

      Temática:
      LENGUAJE; EDUCACIÓN ESPECIAL; LECTURA

      La lectura accesible. Elaboración y adaptación de textos. Trabajo con textos adaptados.
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      Ley de autismo en lenguaje fácil.
      Autor(es):
      Wasiliew, Alejandro; Miranda, Elizabeth; Montero, Magda

      Fecha de Publicación:
      2023-04

      Temática:
      AUTISMO; EDUCACIÓN ESPECIAL; NEURODIVERSIDAD; NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

      Primer prólogo - Segundo prólogo - Introducción - Códigos de color - Ley de autismo en lenguaje fácil - Título I Disposiciones generales - Título II Sobre los deberes del Estado - Título III Sobre la atención en salud a ...
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      Lineamientos para la planificación del año escolar 2021 en Educación Especial.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2020-12

      Temática:
      EDUCACIÓN ESPECIAL; PLANEAMIENTO DE LA EDUCACIÓN

      ¿Cuáles son los principios generales? ¿Cuáles son los aspectos generales para la planificación?
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      Manual de morfosintaxis. Una propuesta de análisis del lenguaje desde la fonoaudiología.
      Autor(es):
      Parada Salazar, Soledad

      Fecha de Publicación:
      2019-10

      Temática:
      EDUCACIÓN ESPECIAL; TRASTORNOS DE LENGUAJE; NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES; FONOAUDIOLOGÍA

      Introducción. ¿Cómo elicitar una muestra de lenguaje? - Morfología. - Tipos de palabras. - Sintaxis. Análisis morfosintáctico de muestras de lenguaje. - Análisis cualitativo. - Análisis cuantitativo. Conclusiones. Referencias ...
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      Manual Portafolio Dificultades Específicas del Aprendizaje} : Trastornos Específicos del Lenguaje : Educación Especial 2020.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)

      Fecha de Publicación:
      2020

      Temática:
      EVALUACIÓN DOCENTE; EDUCACIÓN ESPECIAL; DOCENTES

      Presentación. El portafolio. ¿Qué tareas forman parte del Portafolio? ¿Dónde completo el Portafolio? Plataforma Docentemás. Indicaciones para completar el Portafolio en la Plataforma Docentemas. ¿Qué apoyos tengo para ...
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      Manual Portafolio Educación Especial 2018.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)

      Fecha de Publicación:
      2018

      Temática:
      EVALUACIÓN DOCENTE; EDUCACIÓN ESPECIAL

      El Portafolio. Módulo 1. Tarea 1. Planificación. Tarea 2. Evaluación. Tarea 3. Reflexión. Módulo 2. Tarea 4. Clase grabada. Módulo 3. Tarea 5. Trabajo colaborativo para el aprendizaje docente. Reporte de Directores y Directoras.
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      Manual Portafolio Necesidades Educativas Especiales Permanentes. Educación Especial 2020.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)

      Fecha de Publicación:
      2020

      Temática:
      EVALUACIÓN DOCENTE; EDUCACIÓN ESPECIAL; DOCENTES

      Presentación. El portafolio. ¿Qué tareas forman parte del Portafolio? ¿Dónde completo el Portafolio? Plataforma Docentemás. Indicaciones para completar el Portafolio en la Plataforma Docentemas. ¿Qué apoyos tengo para ...
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      Matemática funcional para estudiantes que presenten NEE. Manual del docente.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Educación Especial; Fundación Down21-Chile

      Fecha de Publicación:
      2013

      Temática:
      EDUCACIÓN ESPECIAL; MATEMÁTICA

      Presentación. Introducción. I. Marco de referencia. -- II. Descripción del método. -- III. Material de trabajo. -- IV. Etapas del método. -- V. Evaluación.
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      Matemática funcional para estudiantes que presenten NEE. Manual del estudiante. Quinta etapa.
      Autor(es) Corporativo:
      Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Educación Especial; Fundación Down21-Chile

      Fecha de Publicación:
      2013

      Temática:
      EDUCACIÓN ESPECIAL; MATEMÁTICA

      UNIDAD 1: Reconocimiento de Monedas y Billetes. UNIDAD 2: COMPRA. UNIDAD 3: ¿Qué Puedo Comprar con Monedas y Billetes?. UNIDAD 4: Más Monedas y Billetes. ÍNDICE.
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      Matemática funcional para estudiantes que presenten NEE. Primera a cuarta etapa.
      Autor(es) Corporativo:
      Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Educación Especial; Fundación Down21-Chile

      Fecha de Publicación:
      2013

      Temática:
      MATEMÁTICA; EDUCACIÓN ESPECIAL; NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

      Conceptos básicos. Los números. Problemas aditivos. Problemas multiplicativos.
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      Material de apoyo en Educación Inclusiva.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI)

      Fecha de Publicación:
      2010-01

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; EDUCACIÓN ESPECIAL; INCLUSIÓN; JARDINES INFANTILES; DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE; DUA; CURRÍCULUM

      Introducción. I. Educación inclusiva: un concepto ampliado. II. Un nuevo concepto: Diseño Universal de Aprendizaje. III. Reconocer la fuerza del Currículo Oculto en la educación inclusiva. Bibliografía.
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      Necesidades Educativas Especiales asociadas a Discapacidad Visual.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Educación Especial

      Fecha de Publicación:
      2007

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; CEGUERA; DISCAPACIDAD FÍSICA; EDUCACIÓN ESPECIAL

      Presentación. Primera parte. 1. Características generales de la discapacidad visual. 2. Sugerencias para la detección y derivación oportuna. Segunda parte. 1. Respuestas educativas para niños y niñas que presentan NEE ...
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      Necesidades Educativas Especiales asociadas al Autismo.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Educación Especial

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; AUTISMO; EDUCACIÓN ESPECIAL; NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

      Presentación. Primera parte. 1. Características generales de los trastornos del espectro autista. 2. Sugerencias para la detección, derivación e intervención temprana. Segunda parte. 1. Respuestas educativas para niños y ...
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      Orientaciones complementarias por COVID19: Comunidades educativas inclusivas, estudiantes extranjeros y sus familias .
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General

      Fecha de Publicación:
      2020-04

      Temática:
      COVID-19; SALUD; ESTUDIANTES EXTRANJEROS; ESTUDIANTES MIGRANTES; BIENESTAR ESCOLAR; INCLUSIÓN; EDUCACIÓN ESPECIAL; FAMILIA Y ESCUELA

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      Orientaciones para escuelas especiales que educan a estudiantes con discapacidad, discapacidad múltiple y sordoceguera.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General

      Fecha de Publicación:
      2019-07

      Temática:
      EDUCACIÓN ESPECIAL; ESCUELAS ESPECIALES; NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES; DISCAPACIDAD FÍSICA

      I. Aspectos Administrativos. 1. Nomenclatura de los cursos. 2. Conformación de los cursos. 3. Combinación de cursos. 4. De la existencia de asistentes técnicos. 5. Proceso de validación y certificación de estudios. 6. ...
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      Orientaciones para evaluaciones diagnósticas PIE y Escuelas Especiales en contexto de la pandemia por COVID-19.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General

      Fecha de Publicación:
      2020

      Temática:
      EDUCACIÓN ESPECIAL; PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR; PIE; ESCUELAS ESPECIALES; COVID-19

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      Orientaciones para la Implementación de la Evaluación Diagnóstica Integral y Reevaluación de Necesidades Educativas Especiales (NEE) en comunas que estén en Paso 3 o superior de desconfinamiento.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General

      Fecha de Publicación:
      2020

      Temática:
      COVID-19; NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES; EDUCACIÓN ESPECIAL; EVALUACIÓN

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