Inclusión y discapacidad en tiempos de COVID-19 en Latinoamérica: Accesibilidad y participación desde los recursos tecnológicos disponibles para maestros y familias.

Abstract

Panorama general en Latinoamérica. Principales estrategias de intervención educativa mediadas por TIC. Recursos digitales para facilitar el acceso, la participación e interacción de profesionales y estudiantes con alguna discapacidad o dificultad de acceso. Algunas estrategias y recomendaciones vinculadas al Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).