Browsing by Subject "COVID-19"
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Evidencias 51: Niños, escuelas y COVID-19: Revisión de los principales artículos de investigación.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2021-02
- Temática:
- COVID-19; COMUNIDAD EDUCATIVA; ESTUDIANTES; BIENESTAR ESCOLAR
Índice. Resumen. 1. Riesgo de contagio. 2. Riesgo de efectos severos (hospitalización, UCI, y/o ventilación mecánica. 3. Tasa de letalidad. 4. Efectividad del cierre de escuelas. 5. Efectos de la reapertura de escuelas. ... -
Evidencias 52: Efectos de la suspensión de clases presenciales en contexto de pandemia por COVID-19.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2021-05
- Temática:
- ESTUDIANTES; COVID-19; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; DESERCIÓN ESCOLAR; SALUD MENTAL; BIENESTAR EMOCIONAL; DOCENTES
Resumen. 1. Antecedentes generales de los efectos de la suspensión presencial de clases en contexto de pandemia. 2. Efectos directos.2.1. Efectos en el proceso de aprendizajes. 2.2. Aumento en tasas de deserción/exclusión ... -
Evidencias 53: Impacto de la pandemia COVID-19 en la empleabilidad de los estudiantes
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2022
- Temática:
- EMPLEABILIDAD; PANDEMIA; COVID-19; MERCADO LABORAL
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Evidencias 54: Valoración de las familias por la apertura de escuelas: Evidencia del sistema de postulaciones de Chile durante la pandemia por COVID-19.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2022
- Temática:
- APODERADOS; SAE; COVID-19; APERTURA ESTABLECIMIENTOS; PREFERENCIAS DE LOS APODERADOS; SELECCIÓN DE ESTABLECIMIENTOS
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Evidencias 56: Inasistencia escolar en el contexto de la pandemia COVID-19: Resultados de la consulta piloto aplicada a apoderados/as en el año 2022.
- Autor(es):
- Castillo, Hadabell; Castillo, Amanda; Barrientos, Fernando
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2023-05
- Temática:
- COVID-19; INASISTENCIA ESCOLAR; PANDEMIA; APODERADOS; APODERADAS; COMUNIDAD ESCOLAR
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Evidencias 57: Efectos de la pandemia en la salud mental y en la convivencia de las comunidades educativas: Estado del arte de la investigación nacional e internacional.
- Autor(es):
- Castillo, Hadabell; Valdebenito, Ximena
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2023-06
- Temática:
- COVID-19; SALUD MENTAL; CONVIVENCIA ESCOLAR; PANDEMIA; ESTADO DEL ARTE
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Evidencias 58: El sistema educativo chileno en el contexto internacional: un análisis a partir de Education at a Glance 2023.
- Autor(es):
- Araya, Josefa; Caro, María José; Guevara, Javier; Iturrieta, Carla; Leiva, Paola
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2023-10
- Temática:
- EDUCATION AT A GLANCE; ORGANIZACIÓN PARA LA COOPERACIÓN Y EL DESARROLLO ECONÓMICOS; OCDE; ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN; SISTEMAS EDUCATIVOS; COBERTURA; FINANCIAMIENTO; EDUCACIÓN PARVULARIA; EDUCACIÓN ESCOLAR; EDUCACIÓN MEDIA; EDUCACIÓN SUPERIOR; COVID-19
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Evidencias 59: Revisión de literatura sobre “Asistencia y Revinculación”,eje de la Política de Reactivación Educativa.
- Autor(es):
- Arraño, Alonso; Castillo, Amanda
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2023-12
- Temática:
- COVID-19; PANDEMIA; INASISTENCIA ESCOLAR; REVINCULACIÓN
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Evidencias 60: Encuesta Nacional de Monitoreo en Pandemia: Percepciones de apoderados/as de establecimientos escolares.
- Autor(es):
- Llorente, Claudia; Rivera, Mario; Canales, Andrea; Claro, Susana; Escobar, Eddie; Meneses, Francisco; Undurraga, Eduardo; Valenzuela, Juan Pablo
- Autor(es) Corporativo:
- 107105-K; Chile. Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE); Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Escuela de Gobierno; Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Instituto de Sociología
- Fecha de Publicación:
- 2024-02
- Temática:
- REACTIVACIÓN EDUCATIVA; PANDEMIA; ENMEP; ASISTENCIA; APRENDIZAJES; BIENESTAR SOCIOEMOCIONAL; FUNCIONAMIENTO DE LOS ESTABLECIMIENTOS; APODERADOS; APODERADAS; COVID-19; ENCUESTA
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Experiencia de familias con niños y niñas matriculados en educación parvularia en Chile durante la pandemia.
- Autor(es):
- Valenzuela, Juan Pablo; Kuzmanic, Danilo; Yáñez, Natalia
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación; Chile. Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI); Chile. Fundación Integra; Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia; UNICEF
- Fecha de Publicación:
- 2022
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; COVID-19; FAMILIA Y ESCUELA; MATRÍCULA
1 Introducción. 2. Presentación del documento. 3. Descripción de la muestra. 4. Experiencia de las familias con las actividades presenciales en el establecimiento educativo. 5 Experiencia con las actividades educativas a ... -
Experiencias educativas en casa de niñas y niños durante la pandemia COVID-19.
- Autor(es):
- Ponce, Tania; Bellei, Cristián; Vielma, Constanza
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2020-12
- Temática:
- EXPERIENCIAS EDUCATIVAS; RECURSOS EDUCATIVOS; COVID-19
Las condiciones materiales en los hogares son muy desiguales y éstas se asocian con desiguales oportunidades para el aprendizaje en casa. -
Expresar y regular emociones: Actividades prácticas dirigidas a equipos directivos, docentes y asistentes de la educación.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2021-01
- Temática:
- DOCENTES; DIRECCIÓN; ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN; BIENESTAR EMOCIONAL; COVID-19
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Familia en casa.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; 1° BÁSICO; 2° BÁSICO; DOCENTES; COVID-19; BIENESTAR EMOCIONAL; BIENESTAR ESCOLAR
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Fichas Pedagógicas de Apoyo Socioemocional para Educación de Personas Jóvenes y Adultas: Actividades de apoyo socioemocional y desarrollo de la resiliencia.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2020-08
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS; BIENESTAR EMOCIONAL; COVID-19
Consideraciones pedagógicas. Propuesta pedagógica. Promoción de la resiliencia. Promoción del desarrollo socioemocional. Acciones al inicio / fin de la clase. -
Fortalecer los vínculos: Actividades prácticas dirigidas a equipos directivos, docentes y asistentes de la educación.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2020-10
- Temática:
- DOCENTES; AUTOCUIDADO; COVID-19; BIENESTAR EMOCIONAL; ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN; GESTIÓN EDUCACIONAL; DIRECCIÓN; COMUNIDAD EDUCATIVA
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"Fortalecimiento de las capacidades locales para la gestión de la convivencia escolar en contexto de epidemia en Chile por la enfermedad Covid-19": Informe sobre el plan de trabajo 2020: Apropiación de la Política Nacional de Convivencia Escolar con enfoque socioemocional en contexto de pandemia.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Formación Integral y Convivencia Escolar
- Fecha de Publicación:
- 2021-01-07
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR; BIENESTAR ESCOLAR; BIENESTAR EMOCIONAL; COMUNIDAD EDUCATIVA; COVID-19
I. Introducción || II. Antecedentes globales || III. Antecedentes nacionales || IV. Plan de trabajo para la apropiación de la Política Nacional de Convivencia Escolar con Enfoque Socio-Emocional (2020) || V. Análisis de ... -
Fortalezas del carácter: ¿Qué y para qué?.
- Autor(es):
- Montes, Trinidad
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- COVID-19; EDUCACIÓN; BIENESTAR EMOCIONAL
Educar el carácter: ¿de qué estamos hablando?. ¿Es importante educar el carácter?. ¿Es posible educar el carácter?. -
Fundamentación Priorización Curricular Covid-19.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2020-05
- Temática:
- CURRÍCULUM NACIONAL; COVID-19
índice. Fundamentos Priorización Curricular. - Antecedentes. - Priorización curricular. - Implementación de la Priorización Curricular. Bibliografía. Anexo 1 Plan de recuperación de aprendizajes: retorno a clases presenciales ... -
Guía de autocuidado en niñas y niños.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Salud
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- BIENESTAR ESCOLAR; SALUD; COVID-19; PREVENCIÓN
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Hablando sobre el Coronavirus-19 con los niños y niñas más pequeños.
- Autor(es) Corporativo:
- UNICEF
- Fecha de Publicación:
- 2020-03
- Temática:
- COVID-19; EDUCACIÓN PARVULARIA; EDUCACIÓN BÁSICA; SALUD; BIENESTAR ESCOLAR