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Trayectorias, concepciones y prácticas de docentes secundarios de ciencias innovadores y efectivos.- Autor(es):
- González, Corina
- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Ciencias, PUCV
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- DOCENTES; CIENCIAS; INNOVACIÓN
Investigar a través de un estudio de casos las características de docentes secundarios de ciencia con prácticas pedagógicas innovadoras y efectivas, con el fin de aportar con evidencia local al mejoramiento de la formación ... -
Trends in Teaching and Learning of Mathematical Modelling: ICTMA 14.
- Autor(es):
- Kaiser, Gabriele; Blum, Werner; Borromeo Ferri, Rita; Stillman, Gloria
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021; MODELAMIENTO MATEMÁTICO
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Tres experiencias educativas: Un aporte para la reflexión curricular.- Autor(es):
- La Rivera Sangüesa, Cecilia; Molina Martínez, Sandra; Pacheco Álvarez, Ana María; Silva Román, Margarita
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Nivel de Educación Media
- Fecha de Publicación:
- 2018-05
- Temática:
- EDUCACIÓN MEDIA; LIDERAZGO EDUCATIVO; CONVIVENCIA ESCOLAR
Introducción. - 1. Antecedentes de la experiencia educativa. - 2. Categoría de análisis de las experiencias. 3. Relatos de las experiencias educativas. - 4. Conclusiones generales de las experiencias educativas. - Bibliografía. -
Tres miradas al liderazgo directivo.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2014-04
- Temática:
- LIDERAZGO EDUCATIVO; DIRECCIÓN; MEJORAMIENTO EDUCATIVO; SIMCE; PISA; TIMSS
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Tribunal Constitucional y Tribunal Calificador de Elecciones. Ficha VII.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- FORMACIÓN CIUDADANA; EDUCACIÓN CÍVICA; DOCENTES; ESTUDIANTES; HISTORIA Y GEOGRAFÍA; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN MEDIA
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Tríptico "+ Inclusión - Discriminación"- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- DISCRIMINACIÓN; BULLYING; DIVERSIDAD SEXUAL
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Tutorial para docentes: Cómo añadir ejercicios dentro de la lectura.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- FOMENTO LECTOR; LECTURA; CURRÍCULUM; RECURSOS DIGITALES; BIBLIOTECA DIGITAL
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Tutorial para docentes: Cómo añadir ejercicios fuera de la lectura.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- FOMENTO LECTOR; LECTURA; BIBLIOTECA DIGITAL; RECURSOS DIGITALES
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Tutorial para docentes: Cómo clonar un Club en la Plataforma de Lectoescritura Digital.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- FOMENTO LECTOR; BIBLIOTECA DIGITAL; RECURSOS DIGITALES; CURRÍCULUM
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Tutorial para docentes: Cómo crear un Club desde cero en la Plataforma de Lectoescritura Digital.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- FOMENTO LECTOR; CURRÍCULUM; BIBLIOTECA DIGITAL; RECURSOS DIGITALES
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Tutorial para docentes: Foros y citas.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- FOMENTO LECTOR; LECTURA; CURRÍCULUM; RECURSOS DIGITALES
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Tutorial para docentes: chat y estadísticas.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- FOMENTO LECTOR; BIBLIOTECA DIGITAL; BIBLIOTECA ESCOLAR; CURRÍCULUM; RECURSOS DIGITALES
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Tutorial para docentes: Cómo acceder a las calificaciones.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- LECTURA; FOMENTO LECTOR; CURRÍCULUM; BIBLIOTECA DIGITAL
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Un enfoque de la Educación para Todos basado en los derechos humanos: Marco para hacer realidad el derecho de los niños a la educación y los derechos en la educación.- Autor(es) Corporativo:
- UNICEF
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- EDUCACIÓN PARA TODOS; DERECHOS HUMANOS
Índice. Capítulo 1: Los derechos humanos y la educación. Capítulo 2: Un marco conceptual de la educación basado en los derechos humanos. Capítulo 3: Las obligaciones del Estado y las responsabilidades de los gobiernos. ... -
Un esbozo para la historia del CPEIP.- Autor(es):
- Caiceo Escudero, Jaime
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 1999-01
- Temática:
- CPEIP; HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; EDUCACIÓN CHILENA
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Un espacio de encuentro con la naturaleza y la enseñanza Escuela Huerto. Orientaciones didácticas al docente.- Autor(es) Corporativo:
- Universidad de Chile. INTA; JUNAEB
- Fecha de Publicación:
- 2017-12
- Temática:
- ALIMENTACIÓN; HUERTOS ESCOLARES; EDUCACIÓN PARVULARIA; EDUCACIÓN BÁSICA
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Un estudio de las creencias de alumnos y profesores sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés.- Autor(es):
- Tagle Ochoa, Tania Romanette
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- ENSEÑANZA; APRENDIZAJE; INGLÉS; FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
I. Introducción. II. Marco Conceptual 1. El enfoque reflexivo. 2 consideraciones sobre el proceso de enseñanza- aprendizaje desde una propuesta contructivista. 3. la enseñanza y el aprendizaje de una lengua extranjera. La ... -
Un instrumento online para evaluar competencias evaluativas de docentes de educación básica.- Autor(es):
- Meckes Gerard, Lorena
- Autor(es) Corporativo:
- Pontificia Universidad Católica de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES; DOCENTES; EDUCACIÓN BÁSICA; FONIDE; FID 2021; COMPETENCIAS DOCENTES
Introducción Antecedentes y contextualización Pregunta de investigación Hipótesis u objetivos Marco teórico o conceptual Metodología Resultados Conclusiones -
Un instrumento online para evaluar competencias evaluativas de docentes de educación básica.- Autor(es):
- Lorena Meckes
- Autor(es) Corporativo:
- Pontificia Universidad Católica de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES; EDUCACIÓN BÁSICA; DOCENTES
Diseñar y validar instrumentos de diagnóstico online de las competencias y prácticas de los profesores de primer ciclo básico al evaluar el aprendizaje de los estudiantes. -
Un modelo de competencias profesionales para la formación inicial de profesores de educación básica en el subsector de lenguaje y comunicación para un desempeño laboral exitoso en contextos de vulnerabilidad social y económica.- Autor(es):
- Ferrada, Donatila
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad Católica de la Santísima Concepción (Chile)
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- CURRICULUM; DOCENTES; LENGUAJE; COMPETENCIAS
Definir competencias profesionales acordes al desempeño profesional docente en escuelas públicas de alta vulnerabilidad social y económica al interior del proyecto “Enlazando Mundos” para la elaboración de un currículum ...