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    • Beyond methods: Macrostrategies for language teaching.
      Autor(es):
      Kumaravadivelu, B.

      Fecha de Publicación:
      2003

      Temática:
      ENSEÑANZA DEL INGLÉS; LINGÜÍSTICA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS INGLÉS; FID 2021

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      Thinking Mathematically. Integrating Arithmetic & Algebra in Elementary School.
      Autor(es):
      Carpenter, Thomas P.; Franke, Megan Loef; Levi, Linda

      Fecha de Publicación:
      2003

      Temática:
      ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS; ÁLGEBRA; ARITMÉTICA; EDUCACIÓN BÁSICA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021

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      La educación en el arte posmoderno.
      Autor(es):
      Efland, Arthur D.; Freedman, Kerry; Stuhr, Patricia

      Fecha de Publicación:
      2003

      Temática:
      EDUCACIÓN ARTÍSTICA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS ARTES VISUALES; FID 2021; ARTES VISUALES

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      Guidelines for Inclusion: Ensuring Access to Education for All.
      Autor(es) Corporativo:
      UNESCO

      Fecha de Publicación:
      2005

      Temática:
      EDUCACIÓN INCLUSIVA; DISCAPACIDAD; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS EDUCACIÓN ESPECIAL; FID 2021

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      Educar en la diversidad: Material de formación docente.
      Autor(es) Corporativo:
      Organización de Estados Americanos (OEA); UNESCO

      Fecha de Publicación:
      2005

      Temática:
      EDUCACIÓN INCLUSIVA; EDUCACIÓN ESPECIAL; AMÉRICA LATINA; DOCENTES; FORMACIÓN DOCENTE

      Módulo 1. Educar en la diversidad. Guía. Material de Estudio: Proyecto Educar en la Diversidad Unidades de aprendizaje: 1.1. ¿Cuáles son sus expectativas?. 1.2. Definiendo la evaluación. 1.3. ¿Qué sabemos ...
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      Manual del proceso de autoevaluación.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Gestión y Mejoramiento Educativo

      Fecha de Publicación:
      2005

      Temática:
      ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; GESTIÓN EDUCATIVA

      Presentación. Fase 1: Capacitación a los establecimientos educacionales. Fase: Organización del proceso de autoevaluación. Fase 3: Aplicación de la guía de autoevaluación. Fase 4: Validación.
    • The TKT Teaching Knowledge Test course.
      Autor(es):
      Spratt, Mary; Pulverness, Alan; Williams, Melanie

      Fecha de Publicación:
      2005

      Temática:
      FORMACIÓN DOCENTE; FORMACIÓN INICIAL DOCENTE; ENSEÑANZA DEL INGLÉS; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS INGLÉS; FID 2021

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      Formación permanente e innovación en las prácticas pedagógicas en docentes de educación básica.
      Autor(es):
      Miranda Jaña, Christian

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Austral de Chile (UACh)

      Fecha de Publicación:
      2005

      Temática:
      FORMACIÓN DOCENTE; INNOVACIÓN; PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS; FID 2021

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      Hoja de Ruta para la Educación Artística. Conferencia Mundial sobre la Educación Artística: construir capacidades creativas para el siglo XXI Lisboa, 6-9 de marzo de 2006.
      Autor(es) Corporativo:
      UNESCO

      Fecha de Publicación:
      2006

      Temática:
      EDUCACIÓN ARTÍSTICA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS ARTES VISUALES; FID 2021

      I. Introducción. - II. Objetivos de la educación artística. 1. Garantizar el cumplimiento del derecho humano a la educación y la participación en la cultura. 2. Desarrollar las capacidades individuales. 3. Mejorar la calidad ...
    • The Handbook of English Linguistics.
      Autor(es):
      Aarts, Bas; McMahon, April

      Fecha de Publicación:
      2006

      Temática:
      LINGÜÍSTICA; INGLÉS; ENSEÑANZA DEL INGLÉS; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS INGLÉS; FID 2021

    • Understanding Language Teaching. From Method to Postmethod.
      Autor(es):
      Kumaravadivelu, B.

      Fecha de Publicación:
      2006

      Temática:
      ENSEÑANZA DEL INGLÉS; LENGUAJE; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS INGLÉS; FID 2021

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      Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
      Autor(es) Corporativo:
      Organización de las Naciones Unidas (ONU)

      Fecha de Publicación:
      2006

      Temática:
      DERECHOS HUMANOS; DISCAPACIDAD; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS EDUCACIÓN ESPECIAL; FID 2021

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      Marco para la buena enseñanza
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2006

      Temática:
      DOCENTES; FORMACIÓN DOCENTE; ENSEÑANZA; FID 2021; EVALUACIÓN DOCENTE

      Presentación. Marco para la buena enseñanza. 1. Características del Marco para la Buena Enseñanza. 2. Los Cuatro Dominios del Marco para la Buena Enseñanza. 3. Presentación de criterios según dominios. 4. Fundamentación ...
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      Docentes para el nuevo siglo : Hacia una política de desarrollo profesional docente.
      Autor(es):
      Beca, Carlos Eugenio; Montt, Pedro; Sotomayor, Carmen; García Huidobro, Juan Eduardo; Walker, Horacio

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación; Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH); Chile. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV)

      Fecha de Publicación:
      2006

      Temática:
      DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; DOCENTES

      Palabras preliminares. Presentación. I. Introducción. II. Ámbitos del desarrollo profesional docente. III. Propuesta: Un Sistema para el Desarrollo Profesional Docente (SDPD). IV. Plan de Desarrollo Estratégico 2006-2010. ...
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      Programas y proyectos del área de formación continua de docentes.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)

      Fecha de Publicación:
      2006

      Temática:
      FORMACIÓN DOCENTE; CPEIP; CAPACITACIÓN DOCENTE

      Presentación de los programas y proyectos del área de formación continua docente || Programa talleres comunales || Programas pasantías nacionales || Redes pedagógicas locales de enseñanza media || Centro de profesores || ...
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      Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge.
      Autor(es):
      Mishra, Punya; Koehler, Matthew J.

      Fecha de Publicación:
      2006-06

      Temática:
      TECNOLOGÍA EDUCATIVA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021; FORMACIÓN DOCENTE

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      Sexualidad, género y VIH/SIDA: ¿Qué piensan los futuros docentes chilenos/as?
      Autor(es):
      Vidal, Francisco; Concha, Rosario; Palma, Irma; Barrientos, Jaime; Santana, Paula; Carrasco, Marina; Donoso, Carla; González, Alejandro

      Fecha de Publicación:
      2007

      Temática:
      FORMACIÓN INICIAL; SIDA; SALUD; PREVENCIÓN; GÉNERO; DIVERSIDAD SEXUAL

      I. Introducción. II. Fundamentación del estudio. III. Aspectos metodológicos. IV. Resultados. 1. Antecedentes sociodemográficos. 2. Diversidad sexual. 3. Equidad de género. 4. Sexualidad y género. 5. Sexualidad. 6. VIH/SIDA. ...
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      Formación humana y educación física.
      Autor(es):
      Linzmayer Gutierrez, Luis

      Fecha de Publicación:
      2007

      Temática:
      EDUCACIÓN FÍSICA; FORMACIÓN HUMANA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS EDUCACIÓN FÍSICA; FID 2021

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      Modelling and Applications in Mathematics Education (The 14th ICMI Study).
      Autor(es):
      Blum, Werner; Galbraith, Peter L.; Henn, Hans-Wolfgang; Niss, Mogens

      Fecha de Publicación:
      2007

      Temática:
      MODELAMIENTO MATEMÁTICO; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021

      Preface. 1. Introduction. 2. Plenaries. 3. Issues in applications and modelling. 3.1. Epistemology and modelling. 3.2 Authenticity and goals. 3.3 Modelling competencies. 3.4 Applications and modelling from mathematics. 3.5 ...
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      Algebra in the early grades.
      Autor(es):
      Kaput, James J.; Carraher, David W.; Blanton, María L.

      Fecha de Publicación:
      2007

      Temática:
      ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS; ÁLGEBRA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021

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