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Nota Técnica: Principio Pedagógico de Significado.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2023
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - DESARROLLO INFANTIL - APRENDIZAJE
Prácticas intransables para favorecer el lenguaje y alfabetización en NT1 y NT2.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia. División de Políticas Educativas. Departamento de Gestión Curricular y Calidad Educativa
- Fecha de Publicación:
- 2020-11
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - NIVEL DE TRANSICIÓN 1 - NIVEL DE TRANSICIÓN 2 - DESARROLLO DEL LENGUAJE - ALFABETIZACIÓN - APRENDIZAJE
I. Elementos centrales del desarrollo del lenguaje en primera infancia - II. Orientaciones para favorecer el lenguaje en primera infancia - III. Prácticas pedagógicas intransables para favorecer el lenguaje y alfabetización ...
Orientaciones técnico pedagógicas para la flexibilización y ajuste curricular en niveles de Educación Parvularia.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia. División de Políticas Educativas
- Fecha de Publicación:
- 2020-06
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - CURRÍCULUM NACIONAL - APRENDIZAJE - COVID-19
1. Presentación. 2. Período de adaptación. 3. Esenciales de la planificación y evaluación en la flexibilización curricular. 4. Flexibilización Curricular: Una mirada a los ámbitos y núcleos de aprendizaje. 5. Contextos ...
Estrategias de aprendizaje.
- Autor(es):
- Woodrow, Christine; Newman, Linda; Staples, Kerry; Arthur, Leonie
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI)
- Fecha de Publicación:
- 2015-12
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - EDUCADORES DE PÁRVULOS - APRENDIZAJE - EDUCACIÓN INICIAL
Presentación - Conectando la investigación con la práctica - Un continuum de estrategias de enseñanza - Literacidad - Documentación del aprendizaje de niños y niñas - El enfoque de los fondos de conocimiento - Bibliografía
Los niños y las niñas como protagonistas en la educación parvularia.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - APRENDIZAJE - DESARROLLO INFANTIL
Afecto y aprendizaje en la sala cuna: Experiencias didácticas para niños de 6 meses a 3 años.
- Autor(es):
- Cepeda, Antonia
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI)
- Fecha de Publicación:
- 2009-10
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - BIENESTAR EMOCIONAL - APRENDIZAJE - SALA CUNA - CURRÍCULUM NACIONAL
Presentación - Introducción - Experiencias didácticas para el primer ciclo de la educación - Experiencias didácticas para niños y niñas de 6 a 12 meses - Experiencias didácticas para niños y niñas de 12 a 18 meses - ...
Metodología para el desarrollo de competencias en educación parvularia. Experiencias del Programa de Indagación para Primeras Edades, PIPE, PAR Explora O'Higgins.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación; Chile. PAR Explora O'Higgins; Chile. Universidad de O'Higgins
- Fecha de Publicación:
- 2021-04
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE - DUA - CIENCIAS - APRENDIZAJE
Prólogo. Presentación general del libro. Parte I. Metodología indagatoria. Parte II. Diseño universal de aprendizaje. Parte III. Evaluación para el aprendizaje. Parte IV. Reflexiones finales
Superhéroes de la salud: Proyecto para niveles de transición.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- PROYECTO INTERDISCIPLINARIO - EDUCACIÓN PARVULARIA - NIVEL DE TRANSICIÓN 1 - NIVEL DE TRANSICIÓN 2 - SALUD - APRENDIZAJE - LENGUAJE VERBAL - NATURALEZA
¿Cómo aprendemos a ser justos?: Proyecto para niveles de transición.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- PROYECTO INTERDISCIPLINARIO - EDUCACIÓN PARVULARIA - NIVEL DE TRANSICIÓN 1 - NIVEL DE TRANSICIÓN 2 - COVID-19 - APRENDIZAJE - DIVERSIDAD - DESARROLLO SUSTENTABLE
Prácticas Intransables para Tercer Nivel de Educación Parvularia.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - NIVEL DE TRANSICIÓN 1 - NIVEL DE TRANSICIÓN 2 - APRENDIZAJE
Ámbito Desarrollo Personal Social. Núcleo Corporalidad y Movimiento. Convivencia y Ciudadanía. Ámbito Comunicación Integral. Núcleo Lenguaje Verbal. Núcleos Lenguajes Artísticos. Ámbito Interacción y Comprensión del Entorno ...