| dc.contributor.editor | Chile. Agencia de Calidad de la Educación | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2019-09-27T14:55:47Z | |
| dc.date.available | 2019-09-27T14:55:47Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/4510 | |
| dc.description | ICILS 2013 fue el primer estudio que evaluó la alfabetización computacional y el manejo de información en estudiantes a nivel internacional. El estudio consistió en la aplicación de una evaluación mediante computadores a estudiantes cuya edad promedio fue de 13,5 años. La supervisión del estudio estuvo a cargo de la Asociación Internacional para la Evaluación
del Logro Educativo (IEA, por International Association for the Evaluation of Educational Achievement ) y, en Chile, fue coordinado por la Agencia de Calidad de la Educación. | en_US |
| dc.title | ICILS 2013: El desafío de cerrar la brecha digital en los jóvenes chilenos. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Agencia de Calidad de la Educación | en_US |
| dc.subject.spanish | TIC | en_US |
| dc.subject.spanish | TECNOLOGÍA EDUCATIVA | en_US |
| dc.subject.spanish | EVALUACIÓN | en_US |
| dc.subject.spanish | ALFABETIZACIÓN DIGITAL | en_US |
| dc.subject.spanish | ICILS | en_US |
| dc.coverage.lugar | Chile | en_US |
| dc.paginas | 74 páginas | en_US |
