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Set metodológico para equipos de Convivencia. Herramienta metodológica 5: Construyendo sentidos compartidos II. Cómo desarrollar un proceso participativo en la escuela.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Unidad de Transversalidad Educativa; Universidad de Chile; Programa de Educación Contínua Para el Magisterio
- Fecha de Publicación:
- 2017-09
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR - BIENESTAR ESCOLAR
La herramienta metodológica "Construyendo sentidos compartidos II. Cómo desarrollar un proceso participativo en la escuela" tiene por objetivo entregar una ruta preliminar para el desarrollo de procesos participativos en ...
Set metodológico para equipos de Convivencia Escolar. Herramienta metodológica 1. Liderando la Convivencia Escolar: Una mirada a las prácticas directivas.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Unidad de Transversalidad Educativa; Universidad de Chile; Programa de Educación Contínua Para el Magisterio
- Fecha de Publicación:
- 2017-09
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR - BIENESTAR ESCOLAR
5.11 ¿Cómo promover la participación de los actores en la Convivencia Escolar?
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR - PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
Cartilla de apoyo a la Política Nacional de Convivencia Escolar (2019), su propósito es fortalecer la participación democrática y colaborativa de los distintos actores en la convivencia escolar, considerando de manera ...
5.4 ¿Cómo favorecer el aprendizaje de la Convivencia Escolar a partir del currículum?
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR - GESTIÓN EDUCACIONAL - DOCENTES
Set metodológico para equipos de Convivencia. Herramienta metodológica 4: Construyendo sentidos compartidos I. Procesos participativos en la escuela.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Unidad de Transversalidad Educativa; Universidad de Chile; Programa de Educación Contínua Para el Magisterio
- Fecha de Publicación:
- 2017-09
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR - BIENESTAR ESCOLAR
La herramienta metodológica "Construyendo sentidos compartidos. Procesos participativos en la escuela" tiene por finalidad presentar un panorama de los procesos e instancias de participación que se pueden/deben establecer ...
Set equipos de convivencia. Herramienta metodológica 2: Mirando la gestión desde la Convivencia Escolar. Una articulación con sentido.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Unidad de Transversalidad Educativa; Universidad de Chile; Programa de Educación Contínua Para el Magisterio
- Fecha de Publicación:
- 2017-09
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR - BIENESTAR ESCOLAR
Compromiso con la sana convivencia escolar. Manual de distinción.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR - BIENESTAR ESCOLAR
1. ¿Qué es el compromiso Sana Convivencia?. 2. Matriz del compromiso Sana Convivencia: un instrumento de diagnóstico. 3. Beneficios. 4. Buenas prácticas. 5. Anexo.
Clima de convivencia escolar según los estudiantes de II medio.
- Autor(es) Corporativo:
- Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2013-12
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR - EDUCACIÓN MEDIA - 2° MEDIO - FID 2021
Política Nacional de Convivencia Escolar.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR - BIENESTAR ESTUDIANTIL - FID 2021
1. Sentido de la Política Nacional de Convivencia Escolar (PNCE). 2. Marco Conceptual. 3. La convivencia escolar que se quiere promover en las comunidades educativas a través de esta política. 4. Gestión de la convivencia. ...
Respuestas del sector de educación frente al bullying homofóbico.
- Autor(es) Corporativo:
- UNESCO
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- SALUD - VIOLENCIA ESCOLAR - BULLYING - CONVIVENCIA ESCOLAR - DISCRIMINACIÓN
Acrónimos. Reconocimientos. Definiciones. Prefacio. 1. Introducción. 2. Contexto y fundamentos. 3. Medidas a tomar: Alternativas de intervención y prevención. 4. Buenas políticas y prácticas. 5. Comentarios finales. Referencias.