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Taller 2. ¿Cómo analizamos nuestros datos? ¿Cómo está nuestra cultura de uso de datos?
- Autor(es) Corporativo:
- Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- GESTIÓN EDUCACIONAL - ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL - TRABAJO DOCENTE COLABORATIVO
Objetivos. Principales conceptos a abordar. Metodología. Recomendaciones. Programación de actividades. 1era actividad. 2da actividad. 3ra actividad.
Comisión. Por una educación con equidad de género. Propuestas de acción.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- EQUIDAD - GÉNERO - ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL
Presentación. Introducción. Propuestas de acción para una educación con equidad de género.
Taller 3. Aplicación de la Guía Metodológica para el uso de datos.
- Autor(es) Corporativo:
- Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- GESTIÓN EDUCACIONAL - ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL - TRABAJO DOCENTE COLABORATIVO
Objetivos. Principales conceptos a abordar. Metodología. Recomendaciones. Programación de actividades.1era actividad: Leer el siguiente relato. 2da actividad: Aplicando la Guía Metodológica para el Uso de Datos. 3ra ...
Experiencias colaborativas en redes de mejoramiento escolar.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Coordinación Nacional de Apoyo a la Mejora Educativa
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL - MEJORAMIENTO EDUCATIVO
OCDE Revisión de recursos escolares: Chile.
- Autor(es):
- Santiago, Paulo; Fiszbein, Ariel; García Jaramillo, Sandra; Radinger, Thomas
- Autor(es) Corporativo:
- OCDE
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- SISTEMA ESCOLAR CHILENO - FINANCIAMIENTO EDUCATIVO - ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL - GESTIÓN EDUCATIVA
Este informe realizado para Chile forma parte del proyecto OCDE de la Revisión de políticas para mejorar la efectividad del uso de recursos en los establecimientos (también conocida como Revisión de Recursos Escolares, ver ...
Diagnóstico de las variables asociadas a las condiciones para la conformación de redes de establecimientos educacionales en los primeros cuatro Servicios Locales de Educación Pública: Orientaciones Redes Costa Araucanía.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Desarrollo y Planificación Educacional, Dirección de Educación Pública; Departamento de Innovación y Mejoramiento
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL - REDES EDUCACIONALES - CALIDAD DE LA EDUCACIÓN - MEJORAMIENTO EDUCATIVO
Índice: 1. Resumen Ejecutivo/ 2. Mapa Sistémico: Condiciones para la conformación y gestión de redes en Costa Araucanía: Descripción del mapa sistémico/ 3. Orientaciones estratégicas locales para la conformación y gestión ...
Competencias y estándares TIC para directores/as de establecimientos educacionales.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; ENLACES
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- TECNOLOGÍA EDUCATIVA - ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL
Primera parte. I. Elementos de marco. II. Sentido y uso de los estándares. III. Glosario. Segunda parte. I. Acerca de las competencias y los estándares. II. Mapa de competencias tic para directores/as de establecimientos ...
Innovación pedagógica y trabajo colaborativo entre docentes: Herramientas para equipos directivos. Herramienta 2: Taller de Autoevaluación: una propuesta para analizar nuestro liderazgo para la promoción de una cultura de colaboración e innovación pedagógica.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- INNOVACIÓN EDUCATIVA - ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL - FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN - DOCENTES - LIDERAZGO EDUCATIVO
Caracterización de establecimientos con mayor retención escolar.
- Autor(es):
- Castillo R., Amanda
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Centro de Estudios
- Fecha de Publicación:
- 2019-12
- Temática:
- RETENCIÓN ESTUDIANTIL - ESTUDIANTES - ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL - DESERCIÓN ESCOLAR
Resumen. 1. Introducción. 2. Antecedentes. 3. Planeamiento y justificación del problema. 4. Metodología. 5. Análisis de datos y resultados. 6. Conclusiones. 7. Recomendaciones. Referencias. Anexos.
Estudio: Directores municipales seleccionados mediante la ley N°20501.
- Autor(es) Corporativo:
- Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2015-11
- Temática:
- LIDERAZGO - DIRECCIÓN - ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL - EVALUACIÓN