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Competencias y percepciones de los Educadores Tradicionales Mapuche en la implementación del sector Lengua Indígena Mapuzugun.
- Autor(es):
- Sotomayor, Carmen
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE)
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- COMPETENCIAS; EDUCADORES TRADICIONALES INDÍGENAS; SECTOR LENGUA INDÍGENA
Analizar las percepciones y competencias de los educadores tradicionales mapuche, tanto de zona urbana como rural, en su función docente en el contexto de la implementación del Sector Lengua Indígena (SLI) mapuzugun en Chile. -
Compétences et savoirs terminaux en géographie. Reflexions et propositions.
- Autor(es):
- Mérenne-Schoumaker, Bernardette
- Fecha de Publicación:
- 1999
- Temática:
- GEOGRAFÍA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA; FID 2021
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Complejidad lingüística de textos de lectura de 4°, 6° y 8° año básico y su relación con el vocabulario pasivo que presentan los alumnos de una escuela de extrema pobreza de Viña del Mar.
- Autor(es):
- Brizuela Medel, Patricia; Gregori Manríquez, María E.; Espinoza Winter, Juan Luis; Rojas de la Fuente, Patricia
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV). Escuela de Pedagogía
- Fecha de Publicación:
- 1989
- Temática:
- ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN; LINGÜÍSTICA; EDUCACIÓN BÁSICA
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Completando el modelo educativo. 12 prácticas de educación artística en Chile.
- Autor(es) Corporativo:
- Consejo Nacional de la Cultura y las Artes
- Fecha de Publicación:
- 2013-04
- Temática:
- EDUCACIÓN ARTÍSTICA; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN MEDIA; ESCUELAS ARTÍSTICAS; JORNADA ESCOLAR COMPLETA
Presentación. Introducción. Capítulo 1. Desarrollo de la creatividad en la jornada escolar completa. Capítulo 2. Escuelas artísticas. Capítulo 3. Integración del arte en el proyecto educativo. Capítulo 4. Desarrollo social ... -
Comportamiento Matrícula y Asistencia niveles de educación parvularia Programas Educativos JUNJI.
- Autor(es):
- Becerra Moro, María José
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI)
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; FORMACIÓN INICIAL; GESTIÓN DE RECURSOS
Describir en términos cualitativos y cuantitativos el comportamiento regional/nacional de las variables capacidad, matricula y asistencia, a fin de mejorar la gestión de estos parámetros. -
Comprensión del proceso de toma de decisión educativo-laboral al egreso del octavo básico de jóvenes de sectores populares.
- Autor(es):
- González Fiegehen, Luis Eduardo; Latorre Sepúlveda, Carmen Luz; Magendzo Kolstrein, Salomón
- Autor(es) Corporativo:
- Programa Interdisciplinario de Investigadores en Educación
- Fecha de Publicación:
- 1989
- Temática:
- ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN; TOMA DE DECISIONES; 8° BÁSICO
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Compromiso con la sana convivencia escolar. Manual de distinción.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR; BIENESTAR ESCOLAR
1. ¿Qué es el compromiso Sana Convivencia?. 2. Matriz del compromiso Sana Convivencia: un instrumento de diagnóstico. 3. Beneficios. 4. Buenas prácticas. 5. Anexo. -
Comunidad de cuidado de curso y fortalecimiento socioemocional : Sentirse seguros en ambientes seguros : 3er Ciclo Educación Media.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación; UNESCO; Chile. Pontificia Universidad Católica. Valoras UC
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- BIENESTAR ESCOLAR; SEGURIDAD ESCOLAR; EDUCACIÓN MEDIA; ORIENTACIÓN
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Comunidad de cuidado de curso y fortalecimiento socioemocional : Sentirse seguros en ambientes seguros : 1er Ciclo Educación Básica.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación; UNESCO; Chile. Pontificia Universidad Católica. Valoras UC
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- BIENESTAR ESCOLAR; SEGURIDAD ESCOLAR; EDUCACIÓN BÁSICA; ORIENTACIÓN
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Comunidad de cuidado de curso y fortalecimiento socioemocional : Sentirse seguros en ambientes seguros : 2o Ciclo Educación Básica.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación; UNESCO; Chile. Pontificia Universidad Católica. Valoras UC
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- BIENESTAR ESCOLAR; SEGURIDAD ESCOLAR; EDUCACIÓN BÁSICA; ORIENTACIÓN
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Comunidad de cuidado de curso y fortalecimiento socioemocional : Sentirse seguros en ambientes seguros : Ciclo educación inicial.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación; UNESCO; Chile. Pontificia Universidad Católica. Valoras UC
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- SEGURIDAD ESCOLAR; BIENESTAR ESCOLAR; ORIENTACIÓN; EDUCACIÓN PARVULARIA
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Comunidad de cuidado de curso y fortalecimiento socioemocional : Sentirse seguros en ambientes seguros : Educación Especial.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación; UNESCO; Chile. Pontificia Universidad Católica. Valoras UC
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- BIENESTAR ESCOLAR; SEGURIDAD ESCOLAR; EDUCACIÓN ESPECIAL; ORIENTACIÓN
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Comunidades Educativas Inclusivas. Claves para la acción.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- ESTUDIANTES MIGRANTES; INCLUSIÓN; ESCUELA; COMUNIDAD EDUCATIVA
I. Fortaleciendo la construcción de comunidades educativas inclusivas. II. Oportunidades para implementar la inclusión. III. Ejercicios autoaplicados: Avanzando hacia una escuela inclusiva. Anexo: Batería de acciones, ... -
Con nosotros… todo pasando: Manual para Centros de Alumnos.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Programa MECE-Media
- Fecha de Publicación:
- 1999
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR
Presentación. Módulo I. La Reforma en tu Liceo. Módulo II. Tus derechos. Módulo III. Ser Centro de Alumnos Hoy . Módulo IV. Fortaleciendo la Gestión. Módulo V. Sugerencia de Actividad. Anexos. Direcciones y fonos con ... -
Concepciones de niños y niñas sobre el lenguaje escrito en sectores rurales de la provincia de Malleco, región de la Araucanía.
- Autor(es):
- Silva, Ilich
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Arturo Prat (UAP). Centro de Investigaciones Pedagógicas
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- LENGUAJE; EDUCACIÓN PARVULARIA; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Comprender los procesos de conceptualización del sistema de escritura en niñas y niños de 3 a 5 años 11 meses, residentes en sectores rurales de la provincia de Malleco, región de la Araucanía. -
Concepciones sobre lectura de profesores en ejercicio: Perfiles lectores de docentes y su relación con el desempeño de sus estudiantes.
- Autor(es):
- Errázuriz Cruz, María Constanza
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- CONCEPCIONES; LECTURA; ACTITUDES DE LECTURA; COMPRENSIÓN LECTORA; FOMENTO LECTOR
Identificar y analizar los perfiles lectores del profesorado en ejercicio de la región de la Araucanía y su relación con el desempeño y los perfiles lectores de sus estudiantes, con el fin de aportar conocimiento que pueda ... -
Conceptos clave para la resolución pacífica de conflictos, en el ámbito escolar: Cartilla de trabajo.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Apoyo a la Transversalidad
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- ORIENTACIÓN
Capítulo 1: Resolución pacífica de conflictos: Una dimensión de la educación. Capítulo 2: Técnicas alternativas de resolución de conflictos en instituciones escolares. Capítulo 3: Testimonios. -
A conceptual framework for assessing motivation and self-regulated learning in college students.
- Autor(es):
- Pintrich, Paul R.
- Fecha de Publicación:
- 2004-12
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR; ESTUDIANTES; MOTIVACIÓN; EVALUACIÓN; APRENDIZAJE; ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE; FID 2021
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Concordancia entre las variaciones de puntajes SIMCE y puntajes.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2014-12
- Temática:
- EVALUACIÓN; SIMCE; PISA; LENGUAJE; MATEMÁTICA
En este documento se presenta el resultado de dicha comparación, como también se pone en discusión y profundiza en la diferencias de resultados obtenidos para las distintas muestras de grado. Este documento se estructura ... -
Condiciones para la aplicación de mecanismos de autoevaluación en las escuelas.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2018-07
- Temática:
- GESTIÓN EDUCACIONAL; LIDERAZGO EDUCATIVO; ESCUELA; EVALUACIÓN
1. Antecedentes. 2. Condiciones necesarias para la aplicación exitosa de un mecanismo de AEE. 3. Uso de los resultados. 4. Lista de referencias