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Segregación académica y socioeconómica al interior de la escuela. Análisis de su magnitud, evolución y principales factores explicativos.- Autor(es):
- Treviño, Ernesto
- Autor(es) Corporativo:
- Natalia
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- SEGREGACIÓN ESCOLAR; AGRUPAMIENTO INTRAESCUELA; CALIDAD Y EQUIDAD EDUCATIVA.
Analizar la magnitud y evolución de la segregación académica y socioeconómica al interior de los establecimientos educacionales chilenos, para identificar la relación entre las características de los establecimientos y el ... -
Seguimiento a la implementación de la ley de inclusión escolar. Análisis interseccional de las categorías identitarias de género, raza, etnia, clase social, sexualidad, edad y capacidad.- Autor(es):
- Matus, Claudia
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- NORMALIDAD; DIFERENCIA; POLÍTICA EDUCATIVA; INTERSECCIONALIDAD; ETNOGRAFÍA; ANÁLISIS DE DISCURSO
Analizar los efectos de la implementación de la Ley de Inclusión Escolar en las prácticas escolares en lo que refiere al principio de no discriminación arbitraria e inclusión, en tres establecimientos de la Región Metropolitana ... -
Seguimiento a las prácticas docentes del Modelo Enlaces Colaborativo.- Autor(es):
- Alfaro, Macarena
- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Educación, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- INNOVACIÓN; PRÁCTICA PEDAGÓGICA; TECNOLOGÍA
Evaluar el proceso de apropiación y desempeño de los docentes en relación a distintas áreas asociadas a la metodología colaborativa mediada por el uso de dispositivos móviles en la sala de clases. -
Seguimiento al Uso de los Textos Escolares en la formación Docente, Tomo 1.- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Educación, UAH
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- APOYO TÉCNICO; DOCENTES; PERFECCIONAMIENTO
Describir las prácticas de uso de los textos escolares en un grupo de alumnos en práctica que han participado en reuniones acerca del uso de los textos escolares en la práctica docente. -
Seguimiento al Uso de los Textos Escolares en la formación Docente, Tomo 2.- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Educación, UAH
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- APOYO TÉCNICO; DOCENTES; PERFECCIONAMIENTO
Describir las prácticas de uso de los textos escolares en un grupo de alumnos en práctica que han participado en reuniones acerca del uso de los textos escolares en la práctica docente. -
Seguimiento de cohortes de titulados en carreras de pedagogía media en la Universidad Católica de Valparaíso.- Autor(es):
- Campbell E., Juan Carlos; Valenzuela F., Álvaro
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV). Instituto de Educación
- Fecha de Publicación:
- 1989
- Temática:
- ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; FORMACIÓN INICIAL DOCENTE; ENIN
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Seguimiento de la Política de Convivencia Escolar Proyecto MINEDUC-OEI.- Autor(es):
- Bazán, Domingo
- Autor(es) Corporativo:
- OEI
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR; VULNERABILIDAD; EDUCACIÓN MUNICIPAL; COMUNIDAD EDUCATIVA; POLÍTICA EDUCATIVA
Se monitorea la instalación de la política de convivencia escolar en escuelas y liceos; generar y aplicar un conjunto de indicadores cuali-cuantitativos que permitan analizar longitudinalmente la instalación de la Política ... -
Seguimiento de las herramientas y modelo de asesoría que apoyan la implementación del plan de mejoramiento educativo en establecimientos que firman convenio de igualdad de oportunidades el año 2012.- Autor(es):
- Carrasco, Alejandro
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- EVALUACIÓN DEL PROGRAMA (PME); ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL; MEJORAMIENTO DE LA EDUCACIÓN; PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA; GESTIÓN EDUCACIONAL
Explorar las capacidades de establecimientos educativos para diagnosticar y planificar su gestión institucional, curricular y pedagógica. -
Seguimiento de niños con retardo lector severo.- Autor(es):
- Bravo Valdivieso, Luis; Bermeosolo Bertran, Jaime; Pinto Guevara, Arturo; Oyarzo González, Enrique
- Autor(es) Corporativo:
- Pontificia Universidad Católica de Chile
- Fecha de Publicación:
- 1993
- Temática:
- ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN; LECTO-ESCRITURA
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Seguimiento y evaluación de la estrategia de apoyo a establecimientos prioritarios.- Autor(es):
- Raczynski, Dagmar
- Autor(es) Corporativo:
- PNUD
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- ASISTENCIA TÉCNICA; BUENAS PRÁCTICAS; CLIMA ESCOLAR; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN MEDIA; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE; EVALUACIÓN; GESTIÓN DE RECURSOS
Identificar, describir y evaluar los avances o cambios en resultados educativos y en los procesos de mejoramiento que se desarrollan en los establecimientos prioritarios. -
Seguimiento y evaluación de la implementación de los Programas Pedagógicos para el primer y segundo nivel de transición en escuelas municipales del país.- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Educación, UDP
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- BASES CURRICULARES; EDUCACIÓN PARVULARIA; EVALUACIÓN; CURRÍCULUM
Caracterizar la implementación de los Programas Pedagógicos y los instrumentos curriculares de referencia (Orientaciones para la Implementación de los Programas Pedagógicos de los Niveles de Transición y Pauta de Evaluación ... -
Seguridad en la escuela: Orientaciones para la comprensión de los riesgos en las comunidades educativas.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Unidad de Transversalidad Educativa
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- PREVENCIÓN ESCOLAR; SEGURIDAD ESCOLAR
En el aula. 1. Análisis de un riesgo local hidrometereólgico. 2. Análisis del riesgo de sismo. -
Seleccionando estrategias que favorezcan el aprendizaje significativo en matemáticas (EGB)- Autor(es):
- Fierro García, Rosa; Carrillo Fierro, Rolando; Alonso Meneses, Nelly; González Morales, Carlos; Araya Rojas, Víctor; Condell Meza, Jaime; Escalante Gómez, Eduardo
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación Ciencias Naturales y Exactas
- Fecha de Publicación:
- 1993
- Temática:
- ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN; MATEMÁTICA; EDUCACIÓN BÁSICA
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‘Selección escolar’ y desigualdad educacional en Chile: ¿qué tan coactiva es la regulación que la prohíbe?- Autor(es):
- Carrasco, Alejandro
- Autor(es) Corporativo:
- CEPPE y Centro de Políticas Públicas, Universidad Católica de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- SELECCIÓN ESCOLAR; DESIGUALDAD EDUCACIONAL; PRÁCTICAS DE SELECCIÓN
Este estudio busca reducir esa brecha en conocimiento preguntándose por el poder coactivo que tiene la prohibición en la organización que hacen los establecimientos de sus procesos de admisión. -
Self-Determination Theory: A Macrotheory of Human Motivation, Development and Health.- Autor(es):
- Deci, Edward L.; Ryan, Richard M.
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- PSICOLOGÍA; APRENDIZAJE; MOTIVACIÓN; RENDIMIENTO; BIENESTAR EMOCIONAL; FID 2021
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Sembrando enriquecimiento: experiencias docentes- Autor(es) Corporativo:
- Universidad Católica del Norte. Programa de Educación y Desarrollo de Talentos; Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2020-11
- Temática:
- EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS; DOCENTES; PRÁCTICA DOCENTE; APRENDIZAJE; REGIÓN DE ANTOFAGASTA
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Seminario Espacios Educativos en Chile y América Latina: Reporte Final.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación; UNESCO
- Fecha de Publicación:
- 1995-03
- Temática:
- ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES; ESPACIOS EDUCATIVOS; AMÉRICA LATINA; HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
Introducción. Parte I. Visiones para la reflexión. 1. Una mirada a la educación. 2. Una mirada desde los organismos internacionales. 3. Una mirada al financiamiento y la inversión. 4. Una perspectiva regional. Parte II. ... -
Seminario Internacional Líderes del Cambio Educativo: Para una educación del Siglo XXI.- Autor(es):
- Hernández, Carlos
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2018-10
- Temática:
- LIDERAZGO EDUCATIVO; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; MEJORAMIENTO EDUCATIVO; FID 2021
1. Propósito y desafíos del seminario. 2. Sistema de Aseguramiento y avances Agencia. 3. Visitas: Desafíos y hallazgos para el cambio educativo. 4. Aprendizajes y reflexiones. -
Seminario Internacional Textos Escolares de Lenguaje y Comunicación: Santiago de Chile 2009.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- TEXTOS ESCOLARES; RECURSOS EDUCATIVOS
Tema 1. Didáctica. - Tema 2. Análisis de contenidos. - Tema 3. Calidad de los textos de lenguaje y comunicación: Colombia, Perú y Chile. Tema - 4. Texto escolar y prácticas pedagógicas. -
Sense of Belonging at School: Defining Attributes, Determinants, and Sustaining Strategies.- Autor(es):
- St-Amand, Jerome; Girard, Stéphanie; Smith, Jonathan
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- ESCUELA; DOCENTES; FID 2021; MOTIVACIÓN; SENTIDO DE PERTENENCIA