| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2022-07-15T19:35:18Z | |
| dc.date.available | 2022-07-15T19:35:18Z | |
| dc.date.issued | 2022-01 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/18952 | |
| dc.description | Estos Estándares para Carreras de Pedagogía de EMTP comparten con los otros estándares el objetivo común de contribuir al propósito de fortalecer la formación de docentes y asegurar profesores y profesoras mejor preparados/as para enfrentar los grandes desafíos que representa esta sociedad del conocimiento, dinámica y globalizada. En este caso específico, reconociendo y haciéndose cargo de desafíos fundamentales para la Educación Técnico Profesional, por ejemplo, el cómo definir su vinculación con el medio, particularmente lo que se refiere a sectores productivos; cuáles son los contenidos y formas de articulación más pertinente entre la formación Científico Humanista y la formación Técnico Profesional, cómo se plasma el enfoque de género en las interacciones que se despliegan, cómo y cuándo se incorporan los desarrollos tecnológicos que impactan las especialidades que la conforman y cómo desarrollar las Habilidades del Siglo XXI en las y los estudiantes de la EMTP, de forma que cuenten con una base robusta que les permita enfrentar los desafíos actuales y futuros. | en_US |
| dc.description.abstract | I. Introducción - II. Antecedentes. - II. Fundamentos. - IV. Glosario. - V. Referencias Bibliográficas. - VI. Equipos Elaboradores. | en_US |
| dc.title | Estándares de la Profesión Docente: Carreras de Pedagogía en Educación Media Técnico Profesional: Estándares Pedagógicos. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICO PROFESIONAL | en_US |
| dc.subject.spanish | FORMACIÓN INICIAL DOCENTE | en_US |
| dc.subject.spanish | PRUEBA INICIA | |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 73 páginas | en_US |
