Observación General Número 4 sobre el Derecho a la Educación Inclusiva.
- Autor Institucional:
- Organización de las Naciones Unidas (ONU) - Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad
- URI:
-
https://hdl.handle.net/20.500.12365/18056
https://tbinternet.ohchr.org/_layouts/15/treatybodyexternal/Download.aspx?symbolno=CRPD/C/GC/4&Lang - Fecha de publicación:
- 2016
- Temáticas:
- DISCAPACIDAD - EDUCACIÓN INCLUSIVA - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS EDUCACIÓN ESPECIAL - FID 2021
- 1.2.2 Formación docente [151]
Collections
- Descripción
- Garantizar el derecho a la educación inclusiva conlleva una transformación de la cultura, la política y la práctica en todos los entornos educativos formales e informales para dar cabida a las diferentes necesidades e identidades de cada alumno, así como el compromiso de eliminar los obstáculos que impiden esa posibilidad. También entraña el fortalecimiento de la capacidad del sistema educativo para llegar a todos los alumnos. Además, la participación plena y efectiva, la accesibilidad, la asistencia y el buen rendimiento académico de todos los alumnos, en particular de aquellos que, por diferentes razones, están en situación de exclusión o pueden ser objeto de marginación, ocupan un lugar central a la hora de garantizar el derecho a la educación inclusiva. La inclusión comprende el acceso a una educación formal e informal de gran calidad no discriminatoria y los progresos logrados en este sentido. Tiene por objeto permitir a las comunidades, los sistemas y las estructuras luchar contra la discriminación, incluidos los estereotipos nocivos, reconocer la diversidad, promover la participación y superar los obstáculos que dificultan el aprendizaje y la participación de todos centrándose en el bienestar y el éxito de los alumnos con discapacidad. Requiere además una profunda transformación de los sistemas educativos en las esferas de la legislación, las políticas y los mecanismos para financiar, administrar, diseñar, impartir y supervisar la educación.
Recursos relacionados
Guidelines for Inclusion: Ensuring Access to...
- Autor(es):
- UNESCO
- Fecha de Publicación:
- 2005
Declaración de Salamanca y Marco de Acción s...
- Autor(es):
- UNESCO
- Fecha de Publicación:
- 1994-06
Aulas inclusivas y aprendizaje cooperativo.
- Autor(es):
- Pujolás Maset, Pere
- Fecha de Publicación:
- 2012
Human Rights Obligations: Making education a...
- Autor(es):
- Tomaševski, Katarina
- Fecha de Publicación:
- 2001