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Caracterización de la formación inicial de las carreras de Pedagogía de las universidades chilenas que han participado en el proceso de acreditación de la Comisión Nacional de Acreditación de Pregrado.
- Autor(es):
- Téllez, Francisco
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- ACREDITACIÓN - POLÍTICA EDUCATIVA - EDUCACIÓN SUPERIOR - EVALUACIÓN - FORMACIÓN INICIAL
Descripción cualitativa y cuantitativa de la situación actual de las carreras de pedagogía que ofrecen las universidades chilenas y comparar las características distintivas de la formación inicial de docentes.
Estándares de Calidad de Educación Superior.
- Autor(es):
- Botero, Javier
- Autor(es) Corporativo:
- Banco Mundial
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- ASEGURAMIENTO - ACREDITACIÓN - ESTÁNDAR CALIDAD - EDUCACIÓN SUPERIOR
Analizar modelos internacionales de aseguramiento de la calidad de educacion superior para el establecimiento de estándares de calidad en la educación superior, los mecanismos de actualización y los arreglos institucionales ...
Situación de la Educación Superior Técnico Profesional en las regiones II, IV, V, VII y XII.
- Autor(es):
- Rojas, Saúl
- Autor(es) Corporativo:
- DIVESUP, Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR - OFERTA Y DEMANDA - CARRERA TÉCNICA - CENTROS DE FORMACIÓN TÉCNICA - MERCADO LABORAL - DESARROLLO LOCAL - DESARROLLO HUMANO
Se busca describir la situación en que se encuentra la educación superior en el contexto local de las regiones II, IV, V, VII y XII, específicamente, en lo que concierne a la educación técnico profesional con especial ...
Retención de Primer Año en Educación Superior, Carreras de Pregrado.
- Autor(es):
- Rolando, Rodrigo
- Autor(es) Corporativo:
- Servicio de Información de Educación Superior
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- RETENCIÓN ESTUDIANTIL - DESERCIÓN - EDUCACIÓN SUPERIOR - MOVILIDAD SOCIAL
Entregar información detallada sobre la retención estudiantil, lo que permite analizar cuántos alumos continúan sus estudios y logran avanzar hasta obtener su título.
Análisis y recomendaciones para el sistema de financiamiento estudiantil.
- Autor(es):
- Paredes Molina, Ricardo
- Autor(es) Corporativo:
- Comisión de Financiamiento Estudiantil para la Educación Superior
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- SISTEMA EDUCACIONAL - EDUCACIÓN SUPERIOR - FINANCIAMIENTO EDUCATIVO
Analizar el sistema vigente de ayudas estudiantiles y proponer recomendaciones para perfeccionarlo, con una perspectiva de largo plazo, que trascienda el debate público coyuntural, con el objeto de que las recomendaciones ...
The Governance of Higher Education Institutions: Overview and Specific Examples.
- Autor(es) Corporativo:
- OCDE
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- GOBERNANZA - EDUCACIÓN SUPERIOR - UNIVERSIDADES
Caracterizar y comparar distintos modelos de gobernanza universitaria.
Sistematización de la oferta de Programas Especiales de pedagogía en Educación Básica de las instituciones de educación superior chilenas.
- Autor(es):
- Ruffinelli, Andrea
- Autor(es) Corporativo:
- CIDE, UAH
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- DOCENTES - EDUCACIÓN BÁSICA - FORMACIÓN INICIAL - PREGRADO - EDUCACIÓN SUPERIOR - COBERTURA
Sistematización de la oferta de Programas Especiales de Pedagogía en Educación Básica de las instituciones de educación superior chilenas, estudio realizado entre los meses de noviembre y diciembre de 2005.
Percepción de los empleadores en cuanto a la calidad y la pertinencia de los graduados/titulados de las instituciones de Educación Superior que cuentan con el apoyo del MECESUP.
- Autor(es):
- Ruiz de Viñaspre, Ricardo
- Autor(es) Corporativo:
- DFI, DIVESUP
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- PERCEPCIÓN - MECESUP - EGRESADOS - DOCENTES - EDUCACIÓN SUPERIOR
Contribuir a la evaluación de impacto del programa MECESUP 3 en la calidad de los egresados por medio de la medición de percepción de los empleadores de doctores y profesores a través de una encuesta online.
¿Es el temor al endeudamiento una limitante en el acceso a la Educación Superior?: Un análisis cuantitativo en alumnos de cuarto medio de la Región Metropolitana de Santiago.
- Autor(es):
- Olavarría Gambi, Mauricio
- Autor(es) Corporativo:
- CIAE, U. de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR - ENDEUDAMIENTO - FINANCIAMIENTO EDUCATIVO - ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR - EQUIDAD EN EDUCACIÓN SUPERIOR
En el presente estudio se analiza si el temor al endeudamiento es una limitante en el acceso a la Educación Superior en Chile.
Evaluación Impacto Programa MECESUP.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR - POLÍTICA EDUCATIVA
Evaluación del impacto del componente 2: Fondo Competitivo del programa MECESUP, estimando y analizando mediante indicadores pertinentes, los resultados cuantitativos y cualitativos de producción y de los resultados ...