| dc.contributor.author | Latorre Gaete, Marcela | |
| dc.contributor.editor | Mineduc | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-08-26T16:00:12Z | |
| dc.date.available | 2021-08-26T16:00:12Z | |
| dc.date.issued | 2014-06 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/17587 | |
| dc.description | El estudio aborda dos temas en torno a la lectura, la valoración y uso dado por los docentes de segundo ciclo básico a las antologías entregadas por el programa Mis Lecturas Diarias -cuyo propósito es mejorar los niveles de lectura de estudiantes de 2° básico a 4° medio- y la valoración que los estudiantes otorgan a la lectura. Se desarrolló en base a cuestionarios aplicados 1.994 profesores de lenguaje, matemática, ciencias naturales e historia, geografía y ciencias sociales, 330 encargados de biblioteca y 10.683 estudiantes de 5° a 8° básico de una muestra de 353 establecimientos subvencionados del país. | en_US |
| dc.description.abstract | Resumen del estudio. Presentación. A. Mis lecturas diarias. Primera parte: Profesores. Segunda parte: Encargados de biblioteca. Tercera parte: Estudiantes. Sintesis de resultados. B. Valoración de la lectura. Síntesis de resultados. Comentarios finales. | en_US |
| dc.title | Estudio: Mis lecturas diarias y valoración de la lectura: 5° a 8° básico. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM) | en_US |
| dc.subject.spanish | LECTURA | en_US |
| dc.subject.spanish | DOCENTES | en_US |
| dc.subject.spanish | ESTUDIANTES | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN BÁSICA | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 83 páginas | en_US |
| dc.type.instrument | Estudio | en_US |
