Assessment As Learning: Using classroom assessment to maximize student learning.

dc.contributor.author	Earl, Lorna M.
dc.contributor.editor	Corwin PR Inc.	en_US
dc.date.accessioned	2021-07-21T15:22:45Z
dc.date.available	2021-07-21T15:22:45Z
dc.date.issued	2003
dc.identifier.isbn	9780761946267	en_US
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12365/17475
dc.description	Este título proporcionará a los maestros y la escuela y los administradores escolares un entendimiento de las razones detrás de su confusión e incomodidad al detallar la forma en que el papel cambiante de la educación y nuestro creciente conocimiento sobre la naturaleza del aprendizaje han hecho que la evaluación en el aula sea mucho más compleja.	en_US
dc.relation.ispartofseries	Experts in Assessment;
dc.title	Assessment As Learning: Using classroom assessment to maximize student learning.	en_US
dc.subject.spanish	DOCENTES	en_US
dc.subject.spanish	EVALUACIÓN	en_US
dc.subject.spanish	FID 2021
dc.subject.spanish	APRENDIZAJE
dc.coverage.lugar	Estados Unidos	en_US
dc.paginas	152 páginas	en_US