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Assessment As Learning: Using classroom assessment to maximize student learning.

dc.contributor.authorEarl, Lorna M.
dc.contributor.editorCorwin PR Inc.en_US
dc.date.accessioned2021-07-21T15:22:45Z
dc.date.available2021-07-21T15:22:45Z
dc.date.issued2003
dc.identifier.isbn9780761946267en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/17475
dc.descriptionEste título proporcionará a los maestros y la escuela y los administradores escolares un entendimiento de las razones detrás de su confusión e incomodidad al detallar la forma en que el papel cambiante de la educación y nuestro creciente conocimiento sobre la naturaleza del aprendizaje han hecho que la evaluación en el aula sea mucho más compleja.en_US
dc.relation.ispartofseriesExperts in Assessment;
dc.titleAssessment As Learning: Using classroom assessment to maximize student learning.en_US
dc.subject.spanishDOCENTESen_US
dc.subject.spanishEVALUACIÓNen_US
dc.subject.spanishFID 2021
dc.subject.spanishAPRENDIZAJE
dc.coverage.lugarEstados Unidosen_US
dc.paginas152 páginasen_US


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