| dc.contributor.author | Ravela, Pedro | |
| dc.contributor.author | Leymonié, Julia | |
| dc.contributor.author | Viñas, Jennifer | |
| dc.contributor.author | Haretche, Carmen | |
| dc.contributor.editor | FLACSO Argentina | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-06-16T20:26:11Z | |
| dc.date.available | 2021-06-16T20:26:11Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.identifier.issn | 19957785 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/17370 | |
| dc.identifier.uri | http://propuestaeducativa.flacso.org.ar/wp-content/uploads/2019/12/41-dossier-ravelayotros.pdf | |
| dc.description | El año 2008 el Instituto de Evaluación Educativa (IEE) realizó, en conjunto con el GTEEPREAL, un estudio sobre las propuestas de evaluación que utilizan en sus aulas los maestros de 6° grado de primaria en ocho países de la región. El presente estudio se propuso realizar una réplica mejorada de dicho estudio. Se optó por trabajar en educación media básica, un nivel mucho menos estudiado que primaria; y en ciencias naturales, por su relevancia para la formación de los estudiantes y para el desarrollo de nuestras sociedades, así como por la posibilidad de contar con la aproximación de PISA a la cultura científica como referente. Este artículo está enfocado en el análisis de las prácticas de evaluación de los docentes. | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Propuesta Educativa;Año 23 N° 41 | |
| dc.title | La evaluación en las aulas de secundaria básica en cuatro países de América Latina. | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN MEDIA | en_US |
| dc.subject.spanish | AMÉRICA LATINA | en_US |
| dc.subject.spanish | EVALUACIÓN INTERNACIONAL | en_US |
| dc.subject.spanish | DOCENTES | en_US |
| dc.subject.spanish | CIENCIAS | en_US |
| dc.subject.spanish | FID 2021 | |
| dc.coverage.lugar | Argentina | en_US |
| dc.paginas | 27 páginas | en_US |
