Experiencias Significativas en Comunidades de Aprendizaje de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
- Autor:
- Araya Rojas, Grimaldina
- Autor Institucional:
- Chile. Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) - Departamento Técnico Pedagógico. Sección Desarrollo Curricular
- URI:
- https://hdl.handle.net/20.500.12365/17277
- Fecha de publicación:
- 2011-01
- Temáticas:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - INCLUSIÓN - COMUNIDAD EDUCATIVA - JARDINES INFANTILES - COMUNIDADES DE APRENDIZAJE - EDUCADORES DE PÁRVULOS - FAMILIA Y ESCUELA
Collections
- Descripción
- El presente material tiene por objetivo, ilustrar la práctica que se lleva a cabo en tres de las Comunidades de Aprendizajes, principales estrategias de Formación Continua que configuran uno de los componentes estratégicos del Referente Curricular , de la Junta Nacional de Jardines Infantiles. Las experiencias fueron seleccionadas del material enviado por las regiones que quisieron compartir sus estados de avance en relación a este tema. Los registros que sistematizan esta práctica, fueron reelaborados manteniendo lo esencial, lo que le otorga el carácter de real y posible en contextos comunes de trabajo.
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