2.13 CEDOC Centro de Estudios MINEDUC: Recent submissions
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¿Qué dicen los Proyectos Educativos de nuestras escuelas?- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- SISTEMA ESCOLAR; ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL; POLÍTICA EDUCATIVA; PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA; PLANIFICACIÓN EDUCATIVA; PIE
Exponer los principales resultados del estudio denominado “Análisis de Proyecto Educativos de los Establecimientos Educativos Chilenos”, encargado a Galerna Consultores y que ha buscado conocer y describir en detalle las ... -
Medición del efecto del programa Singapur en alumnos de 2° básico.- Autor(es):
- Rivera, Mario
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- SISTEMA EDUCACIONAL; EVALUACIÓN DEL PROGRAMA; TEXTOS DE ESTUDIO; ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS; RENDIMIENTO ESCOLAR; ESTUDIANTES
Describir los resultados de la medición del efecto del programa “Textos Singapur” en estudiantes de segundo año básico de una muestra de 143 establecimientos seleccionados aleatoriamente, mediante la aplicación de una ... -
Evidencias 21: Implementación del currículum de Educación Media en Chile.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- ALUMNO; EDUCACIÓN MEDIA; CURRÍCULUM; CURRÍCULUM PRESCRITO; CURRÍCULUM IMPLEMENTADO
Establecer cuánto y qué del currículum se implementa en los liceos chilenos, en los distintos niveles y modalidades de enseñanza de la Educación Media. -
Evidencias 19: Impacto de asistir a Educación Parvularia.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; EVALUACIÓN; IMPACTO; DESARROLLO DEL NIÑO; DESARROLLO DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS; DESARROLLO MOTOR
Establecer los efectos de corto plazo de asistir a la Educación Parvularia en el desarrollo de habilidades psicomotoras y de lenguaje. -
Evidencias 20: Educación Media Técnico Profesional: Hallazgos del seguimiento a una generación.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- SISTEMA EDUCACIONAL; EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; ALUMNO; TRAYECTORIA DEL ESTUDIANTE; MERCADO DE TRABAJO
Este documento presenta los principales hallazgos de un estudio que analiza las trayectorias en Educación Media, Educación Superior e inserción en el mercado laboral de alumnos de la Educación Media Técnico Profesional. -
Evidencias 18: Chile en el panorama educacional internacional OCDE: avances y desafíos.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; SISTEMA ESCOLAR; EDUCACIÓN SUPERIOR; INDICADORES DE CALIDAD; MEJORAMIENTO EDUCATIVO
El presente documento tiene como objetivo situar a Chile en el contexto internacional, a través del análisis de los distintos indicadores mostrados en dicha publicación. Si bien el análisis indica que Chile ha venido ... -
Evidencias 14: Calidad y equidad en el desempeño escolar: simulación de resultados de mejoramiento.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; EQUIDAD; SISTEMA ESCOLAR; RESULTADOS EDUCATIVOS; PRUEBAS ESTANDARIZADAS
Realizar simulaciones para analizar lo que sucedería con el sistema educacional chileno, en términos de calidad y equidad, si los establecimientos de más bajos resultados los aumentaran hasta el de un establecimiento de ... -
Evidencias 15: Medición de la deserción escolar en Chile.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; EQUIDAD; SISTEMA ESCOLAR; EFICIENCIA; DESERCIÓN
Identificar indicadores de deserción escolar relevantes para el sistema educativo chileno. -
Evidencias 16: Sistemas universitarios modernos: diversidad y calidad institucional.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; EDUCACIÓN SUPERIOR; INDICADORES DE CALIDAD
Analizar la heterogeneidad de instituciones universitarias en los sistemas de Educación Superior a nivel nacional e internacional, y discutir respecto al desafío del aseguramiento de la calidad. -
Evidencias 17: Equidad en los aprendizajes escolares en Chile en la última década.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; SISTEMA ESCOLAR; PRUEBAS ESTANDARIZADAS; SIMCE; INDICADORES DE CALIDAD; EQUIDAD
Analizar el comportamiento de dos indicadores de calidad y equidad del sistema escolar chileno: la calidad de los resultados de los estudiantes, y las brechas de aprendizaje. -
Evidencias 13: Inclusión del ranking en el proceso de admisión 2013: un análisis a la luz de los resultados de la PSU.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- PROCESO DE ADMISIÓN; PRUEBAS ESTANDARIZADAS; EDUCACIÓN SUPERIOR; EQUIDAD; PRUEBA DE SELECCIÓN UNIVERSITARIA; PSU
Analizar la fórmula que escogió el CRUCH de incluir un puntaje de ranking en el proceso de admisión a las universidades 2013 y las posibles consecuencias que esta desición puede acarrear. -
Evidencias 24: El rol de la evaluación de programas en las políticas públicas: El caso del proyecto piloto “Textos de Singapur”.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- CURRÍCULUM; METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA; MATEMÁTICA; TEXTOS ESCOLARES; DESARROLLO DE HABILIDADES; MÉTODO SINGAPUR; TEXTOS DE ESTUDIO
Describir los resultados de una evaluación comprehensiva (de implementación e impacto de corto plazo) del proyecto piloto “Textos de Singapur”, implementado por el Ministerio de Educación que busca innovar en el proceso ... -
Evidencias 23: El Centro de Recursos para el Aprendizaje: avances y desafíos.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- EVALUACIÓN DEL PROGRAMA; BIBLIOTECA ESCOLAR; ALUMNO; LECTURA; FOMENTO LECTOR
Estudiar las acciones del Componente Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA), de la Unidad de Currículum y Evaluación (UCE) del Ministerio de Educación (MINEDUC), mediante el análisis de diferentes estudios sobre este ... -
Evidencias 22: Evaluación Docente: Su estado actual y pasos futuros.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- EVALUACIÓN; EVALUACIÓN FORMATIVA; EVALUACIÓN DOCENTE; INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN; VALIDEZ; FORMACIÓN DOCENTE
Revisar la evidencia internacional respecto de las prácticas más efectivas para evaluar docentes en base a los objetivos buscados, en orden a orientar la evolución del sistema de medición docente chileno. -
How to understand school improvement: Current targeted education support policies in Chile on perspective.- Autor(es):
- Portales, Jaime
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- SISTEMA ESCOLAR; DEFINICIÓN DE POLÍTICAS; POLÍTICA EDUCATIVA; EDUCACIÓN BÁSICA; ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL; PLANIFICACIÓN EDUCATIVA; APOYO AL DOCENTE
Analizar la estrategia del Ministerio de Educación de Chile hacia los centros escolares Plan de Apoyo Compartido (PAC), y realizar comparaciones entre el PAC y las políticas educativas centralizadas anteriores de apoyo ... -
Análisis del Modelo de Asesoría Técnico Pedagógica del Ministerio de Educación de Chile.- Autor(es):
- Portales, Jaime
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- ASISTENCIA TÉCNICA; ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL; ENSEÑANZA; APRENDIZAJE; MEJORAMIENTO CUALITATIVO; MEJORAMIENTO DE LA EDUCACIÓN; RESULTADOS EDUCATIVOS
Describir y analizar las principales características del Modelo de Asesoría Técnico-Pedagógica (ATP) desarrollado por el Ministerio de Educación durante los años 2012 y 2013 desde la perspectiva de su diseño general, ... -
Análisis de Sistema Escolar desde la Perspectiva de Género 2009.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- PERSONAL DOCENTE; ESTUDIANTES; ASISTENTES; ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN; GÉNERO
Este informe se realiza con el fin de dar a conocer parte de la información cuantitativa que actualmente maneja el Ministerio de Educación en esta materia. -
Análisis de Sistema Escolar desde la Perspectiva de Género 2008.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- PERSONAL DOCENTE; ESTUDIANTES; ASISTENTES; ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN; GÉNERO
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Resumen estadístico de la educación (Educación en una mirada) 2012.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- MATRÍCULA; PERSONAL; ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES
Resumen de la descripción del sistema educacional de Chile, considerando estadísticas de los estudiantes, docentes, asistentes de la educación y establecimientos educacionales. -
Análisis de Sistema Escolar desde la Perspectiva de Género 2010.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- PERSONAL DOCENTE; ESTUDIANTES; ASISTENTES; ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN; GÉNERO
Este informe se realiza con el fin de dar a conocer parte de la información cuantitativa que actualmente maneja el Ministerio de Educación en esta materia.