La comunida educativa y su permanente construcción.
- Autor:
- Barriga Aravena, Elizabeth - Gajardo Rojas, Luz Verónica
- Autor Institucional:
- Chile. Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI)
- URI:
- https://hdl.handle.net/20.500.12365/16967
- Fecha de publicación:
- 2020-08
- Temáticas:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - COMUNIDADES DE APRENDIZAJE - EDUCADORES DE PÁRVULOS
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- Descripción
- (Autorizado por JUNJI para su almacenamiento en este repositorio). -- La Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) ha definido dentro de sus prioridades promover una gestión educativa integral y contribuir a la calidad de los procesos de las unidades educativas de la institución. Desde este sentido, cobra especial relevancia la necesidad de fortalecer y promover la gestión colaborativa y fomentar las comunidades de aprendizaje para los distintos estamentos de la institución: Comunidad de Aprendizaje de la Unidad Educativa (CAUE), Comunidad de Aprendizaje de Aula (CAA), Círculo de Capacitación y Extensión de Aprendizaje (CCEA), Comunidades de Aprendizaje para los Programas Educativos Alternativos, Comunidades de Aprendizaje para los Programas Educativos para la Familia, Comunidades Profesionales de Aprendizaje (CPA).
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