| dc.contributor.author | Maldonado, Emma | |
| dc.contributor.author | Andrade, Pedro | |
| dc.contributor.editor | JUNJI | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-03-25T16:31:13Z | |
| dc.date.available | 2021-03-25T16:31:13Z | |
| dc.date.issued | 2017-08 | |
| dc.identifier.isbn | 9789568347963 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/16962 | |
| dc.description | (Autorizado por JUNJI para su almacenamiento en este repositorio). -- El presente libro hace una reseña de los protagonistas – los niños y las niñas – como co-constructores, actores sociales y agentes activos. Asimismo, señala sus derechos como ciudadanos y sus relaciones con los pares, elementos que constituyen la cultura infantil. También considera aspectos para las prácticas educativas y desarrolla el rol de la estética en el espacio educativo como un tercer educador en el jardín infantil. | en_US |
| dc.description.abstract | Presentación - Introducción - Derechos de los niños y niñas - Niños y niñas, los protagonistas - La cultura infantil - La estética en el espacio pedagógico inicial - Referentes de calidad en la comunidad educativa - Dimensiones del espacio educativo - Importancia de la calidad y obstáculos del espacio educativo inicial - Condiciones y adaptaciones del espacio educativo inicial - Reflexiones concluyentes -Anexo | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Cuadernos de Educación Inicial;7 | |
| dc.title | Pedagogía y espacio arquitectónico: Escenarios para crear, jugar e imaginar. | en_US |
| dc.contributor.entity | JUNJI | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN PARVULARIA | en_US |
| dc.subject.spanish | ESPACIOS EDUCATIVOS | en_US |
| dc.subject.spanish | INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA | en_US |
| dc.subject.spanish | ARQUITECTURA | en_US |
| dc.subject.spanish | MOBILIARIO ESCOLAR | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 65 páginas | en_US |
