| dc.contributor.author | Elgueta, Silvia | |
| dc.contributor.author | Vargas, Andrés | |
| dc.contributor.author | Bustos, Nicole | |
| dc.contributor.author | Morawietz, Liliana | |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-03-23T17:02:39Z | |
| dc.date.available | 2021-03-23T17:02:39Z | |
| dc.date.issued | 2015-03 | |
| dc.identifier.isbn | 9789561908987 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/16942 | |
| dc.description | Esta guía se basa en los hallazgos del estudio “Lo aprendí en la escuela. ¿Cómo se logran procesos de mejoramiento escolar?”, realizado entre los años 2011 y 2013 por investigadores del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la Universidad de Chile y de UNICEF. Ese estudió buscó comprender cómo diferentes escuelas, de características heterogéneas, trabajando en distintos contextos y atendiendo estudiantes diversos, habían logrado no solo iniciar procesos de mejoramiento, sino también sostenerlos en el tiempo. | en_US |
| dc.description.abstract | Presentación. Introducción. Capítulo 1: Algunas claves del mejoramiento sostenido. Capítulo 2: Trayectorias de mejoramiento. Capítulo 3: ¿Cómo aportan las experiencias analizadas al Plan de Mejoramiento de nuestra escuela? Anexos. | en_US |
| dc.title | Escuelas que mejoran: Aprendizajes desde la experiencia: Guía de trabajo basada en el libro "Lo aprendí en la escuela. ¿Cómo se logran procesos de mejoramiento escolar?" | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación | en_US |
| dc.contributor.entity | UNICEF | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación | en_US |
| dc.subject.spanish | MEJORAMIENTO EDUCATIVO | en_US |
| dc.subject.spanish | CALIDAD DE LA EDUCACIÓN | en_US |
| dc.subject.spanish | DOCENTES | en_US |
| dc.subject.spanish | LIDERAZGO EDUCATIVO | en_US |
| dc.subject.spanish | ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 65 páginas | en_US |
