| dc.contributor.author | Arancibia, Violeta | |
| dc.contributor.author | Claro, Susana | |
| dc.contributor.author | Lagos, Francisco | |
| dc.contributor.author | Rivero, Rosario | |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-01-27T19:49:20Z | |
| dc.date.available | 2021-01-27T19:49:20Z | |
| dc.date.issued | 2016-04 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/15747 | |
| dc.description | INFORMACIÓN SOBRE LA INVESTIGACIÓN. Fecha inicio del proyecto: Marzo de 2015. Fecha de término de proyecto: Marzo de 2016. Monto adjudicado por FONIDE: 29.800.000. Monto total del proyecto: 29.800.000 Número de decreto: 754. Fecha del decreto: 14 de julio de 2015. Incorporación o no de enfoque de género: No. Tipo de metodología empleada: Cualitativo. | en_US |
| dc.description.abstract | Resumen. 1. Introducción. 2. Objetivos. 3. Contextualización. 4. Marco Conceptual. 5. Metodología. 6. Resultados. 7. Conclusiones y recomendaciones. | en_US |
| dc.title | Las prácticas en programas de formación inicial docente: evidencia y orientaciones para el aseguramiento de la calidad docente en Chile. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación | en_US |
| dc.contributor.entity | División de Planificación y Presupuesto. Departamento de Estudios y Desarrollo. Fondo de Investigación y Desarrollo en Educación - FONIDE | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC) | en_US |
| dc.subject.spanish | FORMACIÓN INICIAL | en_US |
| dc.subject.spanish | DOCENTES | en_US |
| dc.subject.spanish | CALIDAD DE LA EDUCACIÓN | en_US |
| dc.subject.spanish | PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 177 páginas | en_US |
| dc.category.document | | |
