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Caracterización de la primera cohorte de Educación de Párvulos que ingresan a Carreras Docente, a partir de análisis de datos de bases administrativas.

dc.contributor.editorMineducen_US
dc.coverage.spatialRegión Metropolitana de Santiagoen_US
dc.date.accessioned2020-12-30T11:17:29Z
dc.date.available2020-12-30T11:17:29Z
dc.date.issued2020-11
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/15020
dc.descriptionA mediados del año 2019, se seleccionaron los primeros establecimientos de Educación Parvularia que ingresarían a Carrera Docente y a fines del mismo año se definió la primera cohorte de educadoras que ingresarían a comienzos del 2020. La presente minuta tiene como objetivo caracterizar, a partir de bases de datos administrativos, a este primer grupo de educadoras de establecimientos exclusivos de Educación Parvularia que participan en Carrera Docente.en_US
dc.languageesen_US
dc.relation.ispartofseriesEvidencias;N° 5
dc.titleCaracterización de la primera cohorte de Educación de Párvulos que ingresan a Carreras Docente, a partir de análisis de datos de bases administrativas.en_US
dc.contributor.entitySubsecretaría de Educación Parvulariaen_US
dc.contributor.entityDivisión de Políticas Educativas. Departamento de Estudios y Estadísticasen_US
dc.subject.spanishEDUCACIÓN PARVULARIAen_US
dc.subject.spanishESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓNen_US
dc.subject.spanishEDUCADORES DE PÁRVULOSen_US
dc.subject.spanishCARRERA DOCENTE PARVULARIAen_US
dc.coverage.lugarSantiago, Chileen_US
dc.paginas10 páginasen_US


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