Caracterización de la primera cohorte de Educación de Párvulos que ingresan a Carreras Docente, a partir de análisis de datos de bases administrativas.

dc.coverage.spatial	Región Metropolitana de Santiago	en_US
dc.date.accessioned	2020-12-30T11:17:29Z
dc.date.available	2020-12-30T11:17:29Z
dc.date.issued	2020-11
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12365/15020
dc.description	A mediados del año 2019, se seleccionaron los primeros establecimientos de Educación Parvularia que ingresarían a Carrera Docente y a fines del mismo año se definió la primera cohorte de educadoras que ingresarían a comienzos del 2020. La presente minuta tiene como objetivo caracterizar, a partir de bases de datos administrativos, a este primer grupo de educadoras de establecimientos exclusivos de Educación Parvularia que participan en Carrera Docente.	en_US
dc.language	es	en_US
dc.relation.ispartofseries	Evidencias;N° 5
dc.title	Caracterización de la primera cohorte de Educación de Párvulos que ingresan a Carreras Docente, a partir de análisis de datos de bases administrativas.	en_US
dc.contributor.entity	Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia. División de Políticas Educativas. Departamento de Estudios y Estadísticas	en_US
dc.subject.spanish	EDUCACIÓN PARVULARIA	en_US
dc.subject.spanish	ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN	en_US
dc.subject.spanish	EDUCADORES DE PÁRVULOS	en_US
dc.subject.spanish	CARRERA DOCENTE PARVULARIA	en_US
dc.coverage.lugar	Santiago, Chile	en_US
dc.paginas	10 páginas	en_US