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The Prosocial Classroom: Teacher Social and Emotional Competence in Relation to Student and Classroom Outcomes.
- Autor(es):
- Jennings, Patricia A.; Greenberg, Mark T.
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- DOCENTES - SALA DE CLASES - GESTIÓN EDUCACIONAL - FID 2021 - BIENESTAR EMOCIONAL - ESTUDIANTES
The Work of Teaching and the Challenge for Teacher Education.
- Autor(es):
- Ball, Deborah Loewenberg; Forzani, Francesca M.
- Fecha de Publicación:
- 2009-11
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE - PRÁCTICA DOCENTE - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA - FID 2021
Understanding and Researching Professional Practice.
- Autor(es):
- Green, Bill
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- DOCENTES - PRÁCTICA DOCENTE - PSICOLOGÍA EDUCATIVA - FORMACIÓN DOCENTE - FID 2021
Acknowledgments. 1. Introduction: Understanding and researching professional practice. Bill Green. 2. Understanding professional practice: A synoptic framework. Stephen Kemmis. 3. The primacy of practice and the problem ...
Teaching Practice: A Cross-Professional Perspective.
- Autor(es):
- Grossman, Pam; Compton, Christa; Igra, Danielle; Ronfeldt, Matthew; Shahan, Emily; Williamson, Peter
- Autor(es) Corporativo:
- Stanford University
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- PRÁCTICA PROFESIONAL - ESTUDIO COMPARATIVO - FID 2021