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Taller Análisis de fortalezas y debilidades de la práctica pedagógica que inciden en los niveles de aprendizaje. Equipo directivo, docentes y representantes de la comunidad educativa.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- CURRICULUM; GESTIÓN EDUCACIONAL; SIMCE
Objetivo. Metodología. Recomendaciones. Programación de actividades. 1a actividad. 2a actividad. 3a actividad. -
Documento de trabajo 10 : Hacia una comprensión del vínculo entre las prácticas de enseñanza de educadores y educadoras tradicionales indígenas y el espacio escolar.
- Autor(es):
- Valdebenito, Ximena
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- INTERCULTURALIDAD; EDUCACIÓN INTERCULTURAL; DOCENTES; PUEBLOS ORIGINARIOS; EDUCADORES TRADICIONALES INDÍGENAS; PRÁCTICA EDUCATIVA
Comprender y analizar el vínculo de las prácticas de enseñanza de los educadores y educadores tradicionales con el espacio escolar. -
El sentido reflexionado de la profesión docente, según sus agentes. Un estudio de casos en comunas de la región del Bio Bio - Chile
- Autor(es):
- Alarcón Vásquez, Catherine
- Autor(es) Corporativo:
- España. Universidad de Barcelona
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- TESIS; PROCESO Y LOGRO EDUCATIVO; PROFESIÓN DOCENTE; PRÁCTICA REFLEXIVA; ÉTICA PROFESIONAL; HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
La investigación que presentamos a continuación tiene como objetivo general: Conocer el sentido de la profesión docente a través del proceso reflexivo de sus agentes -
Teacher effectiveness systems, frameworks and measures: a review.
- Autor(es):
- Clinton, Janet; Anderson, Melody; Dawson, Georgia; Dawson, Alexander; Bolton, Scott; Mason, Rob
- Autor(es) Corporativo:
- Australian Government Departmen of Education and Training
- Fecha de Publicación:
- 2017-01-19
- Temática:
- DOCENTES; FORMACIÓN DOCENTE; INDICADORES EDUCATIVOS
List of tables. List of figures. List of appendices. List of abbreviations. Glossary of terms. Executive summary. Introduction. Review objectives and questions. How to use this documentp. Methodology. Evaluation crosswalk. ... -
Initial Teacher Education: Criteria and Guidelines for Programme Providers.
- Autor(es) Corporativo:
- The Teaching Counsil
- Fecha de Publicación:
- 2017-03
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL DOCENTE; DOCENTES; IRLANDA; FID 2021
Foreword. Glossary. Introduction. Criteria and Guidelines. 1. Inputs. 2. Processes. 3. Outcomes. -
Sistematización de Buenas prácticas de los Planes de Superación Profesional. Resumen Ejecutivo.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2017-04
- Temática:
- EVALUACIÓN DOCENTE; DOCENTES; FORMACIÓN DOCENTE
Índice: 1. Introducción / 2. Antecedentes de la formación continua en Chile y casos internacionales: 2.1. Contextualización sobre formación continua, evaluación y formación docente en Chile - 2.2. Descripción de los Planes ... -
Effective Teacher Professional Development.
- Autor(es):
- Darling-Hammond, Linda; Hyler, María E.; Gardner, Madelyn
- Fecha de Publicación:
- 2017-06
- Temática:
- DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; PRÁCTICA DOCENTE; APRENDIZAJE; ENSEÑANZA; FID 2021
Acknowledgments. Executive Summary. Introduction. Design Elements of Effective Professional Development. Realizing the Promise of Professional Learning Communities. Creating the Conditions for Effective Professional ... -
Interacciones pedagógicas participativas: El aporte de la retroalimentación efectiva y el diálogo igualitario en el aula.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2017-08
- Temática:
- DOCENTES; ESTUDIANTES; APRENDIZAJE
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Cognitive load theory: Research that teachers really need to understand.
- Autor(es) Corporativo:
- Australia. Centre for Education Statistics and Evaluation
- Fecha de Publicación:
- 2017-09
- Temática:
- PSICOLOGÍA EDUCATIVA; TEORÍA DE CARGA COGNITIVA; DOCENTES; ESTUDIANTES; APRENDIZAJE; FID 2021
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Mapa de Desempeño de Docentes MADDO Proyecto FONDEF CA 13I10178.
- Autor(es):
- Castillo Barrientos, Erika; Kri Amar, Fernanda
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Santiago de Chile; Chile. Ministerio de Educación. CONICYT
- Fecha de Publicación:
- 2017-09-08
- Temática:
- DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; COMPETENCIAS DOCENTES; EVALUACIÓN DOCENTE
1. Estructura y funcionamiento del mapa- 2. Mapa de Desempeño Docente MADDO- 3. Referencias Bibliográficas. -
Se puede: Doce prácticas de aula, desarrollo profesional docente y liderazgo pedagógico.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2017-10
- Temática:
- DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; LIDERAZGO EDUCATIVO; GESTIÓN ESCOLAR
Construir una educación inclusiva y de calidad/ Adriana Delpiano Se puede… y se debe/ Javier Murillo Escuelas y liceos que aprenden a mejorar/ Carmen Montecinos Introducción Distribución de casos según Macrozona Prácticas ... -
Teaching in a Digital Environment (TIDE): Defining measuring teachers' capacity to develop students' digital information and communitation skills.
- Autor(es):
- Claro, Magdalena; Salinas, Alvaro; Cabello-Hutt, Tania; San Martín, Ernesto; Preiss, David D.; Valenzuela, Susana; Jara, Ignacio
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- ALFABETIZACIÓN DIGITAL; DOCENTES; TIC; TECNOLOGÍA EDUCATIVA; FID 2021
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Saberes prácticos en la formación docente para la educación inicial.
- Autor(es):
- Guevara, Jennifer
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL; SABERES PRÁCTICOS; SABERES DOCENTES; FID 2021
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Importance of and need for intercultural education according to students: future teachers
- Autor(es):
- Wereszczyn, Katarzyna
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- DOCENTES; EDUCACIÓN INTERCULTURAL; MULTICULTURALISMO; FORMACIÓN INICIAL DOCENTE; FID 2021
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En vías de desaparición. Antecedentes para entender la disminución de las artes en la formación inicial docente de educación primaria en Chile.
- Autor(es):
- Orbeta-Green, Alejandra; Oyanedel-Frugone, Rosario
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- EDUCACIÓN ARTÍSTICA; FORMACIÓN INICIAL DOCENTE; CHILE; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS ARTES VISUALES; FID 2021
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Un instrumento online para evaluar competencias evaluativas de docentes de educación básica.
- Autor(es):
- Meckes Gerard, Lorena
- Autor(es) Corporativo:
- Pontificia Universidad Católica de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES; DOCENTES; EDUCACIÓN BÁSICA; FONIDE; FID 2021; COMPETENCIAS DOCENTES
Introducción Antecedentes y contextualización Pregunta de investigación Hipótesis u objetivos Marco teórico o conceptual Metodología Resultados Conclusiones -
Resultados de Talis 2018.
- Autor(es) Corporativo:
- OECD
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- DOCENTES; EVALUACIÓN INTERNACIONAL; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
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National Standards for the Preparation of Social Studies Teachers.
- Autor(es) Corporativo:
- National Council for the Social Studies
- Fecha de Publicación:
- 2018-01
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; CIENCIAS SOCIALES; DOCENTES; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA; FID 2021
Foreword. Introduction. Standards. Glossary. Evidence guide. References. -
Voces de los docentes 2017.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2018-12
- Temática:
- DOCENTES; ESCUELA; CLIMA ESCOLAR
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Standards for Initial TESOL Pre-K–12 Teacher Preparation Programs.
- Autor(es) Corporativo:
- TESOL International Association
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; ESTÁNDARES; FORMACIÓN INICIAL DOCENTE; ENSEÑANZA; ESTADOS UNIDOS; FID 2021
Introduction. - Overview of the Standards for Initial TESOL Pre-K–12 Teacher Preparation Programs. - Standards for Initial TESOL Pre-K–12 Teacher Preparation Programs. Standard 1: Knowledge about language - Standard 2: ...