| dc.contributor.editor | Mineduc | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2020-06-18T15:31:48Z | |
| dc.date.available | 2020-06-18T15:31:48Z | |
| dc.date.issued | 2019-08 | |
| dc.identifier.isbn | 9789562927789 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/14485 | |
| dc.description | El ingreso excepcional a PIE se puede producir por diversos motivos, en algunas ocasiones ocurre que, por problemas de cupo en el curso, estudiantes con discapacidad que presentan necesidades de apoyo permanente no pueden ser incorporados en la etapa regular, no obstante que los apoyos deben ser prestados independientemente de esta circunstancia. Una forma de regularizar esta situación es que el establecimiento escolar envíe una solicitud de ingreso excepcional en línea a través del módulo PIE que comienza a operar una vez que concluye la etapa regular de incorporación. En este marco se ponen a disposición de las comunidades educativas documentos de apoyo. | en_US |
| dc.description.abstract | 1.Ingreso excepcional de estudiantes a PIE. 2. Criterios técnicos para autorizar estudiantes que presentan NEE en programa de integración. 3. Instructivo PIE ingreso excepcional. | en_US |
| dc.title | Ingreso excepcional de estudiantes a PIE: Compilado de documentos de apoyo al Programa de Integración Escolar. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Coordinación del Programa de Integración Escolar | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN ESPECIAL | en_US |
| dc.subject.spanish | PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR | en_US |
| dc.subject.spanish | PIE | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 36 páginas | en_US |
