1.2.1. Carrera docente
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Recent Submissions
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Preparando la Observación de aula: Construyendo sentido compartido.- Autor(es):
- Aravena, Felipe
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar; Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2018-02-22
- Temática:
- LIDERAZGO EDUCATIVO; PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS; MEJORAMIENTO EDUCATIVO; EVALUACIÓN DOCENTE
Instrumentos para el observador- 1. ¿Qué observar? - El Triangulo Instruccional- Pauta de Pre-observación- 2 ¿Cómo voy a observar?- 3. ¿Para qué voy a observar?- Referencias. -
Sistema de Desarrollo Profesional Docente: Jornada para educadoras y educadores de Salas Cuna y Jardines Infantiles de: SLEP, municipales, corporaciones, fundaciones y de administración delegada que ingresan al SDPD 2024.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2023-09-13
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; CARRERA DOCENTE PARVULARIA; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; EDUCADORES DE PÁRVULOS
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Sistema de Desarrollo Profesional Docente: Jornada para educadoras y educadores de Salas Cuna y Jardines Infantiles pertenecientes a INTEGRA que ingresan al SDPD 2024.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2023-10-04
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; CARRERA DOCENTE PARVULARIA; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; EDUCADORES DE PÁRVULOS
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Sistema de Desarrollo Profesional Docente: Jornada para sostenedores de Salas Cuna y Jardines Infantiles de: SLEP, municipales, corporaciones, fundaciones y de administración delegada.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2023-09-04
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; CARRERA DOCENTE PARVULARIA; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; SOSTENEDORES; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL
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Sistema de Desarrollo Profesional Docente: Jornada para educadoras y educadores de Salas Cuna y Jardines Infantiles que pertenecen a Establecimientos de JUNJI que ingresan al SDPD 2024.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2023-09-27
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; CARRERA DOCENTE PARVULARIA; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; EDUCADORES DE PÁRVULOS; JUNJI
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Propuesta de trabajo: Proyecto de Ley que crea el Sistema de Desarrollo Directivo y Técnico Pedagógico.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2017-12
- Temática:
- DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; LIDERAZGO EDUCATIVO; GESTIÓN EDUCATIVA; CARRERA DIRECTIVA
Fundamentos- Ámbitos de aplicación de la Ley- Definición y Principios- Principales características- Principios- Funciones y atribuciones generales- Funciones de los miembros del equipo directivo- Formación Profesional- ... -
Acompañar y retroalimentar al docente de lenguaje ¿Qué observar en una clase que promueve el aprendizaje?- Autor(es):
- Castillo Barrientos, Erika; Zoro, Bárbara
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación; Chile. Universidad de Santiago de Chile (USACH); Chile. CONICYT
- Fecha de Publicación:
- 2017-08-29
- Temática:
- LENGUAJE; APRENDIZAJE; COMPETENCIAS DOCENTES; LIDERAZGO EDUCATIVO; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
¿Qué observar y retroalimentar en una clase de lenguaje?- Diagrama de estructura del ciclo desempeño- Ciclo interno de la reflexión- Diagrama de estudios de desempeño- Eje literatura: Conocimientos- ¿Cómo retroalimentar? -
Evidencias 32: Docentes en Chile: Conocimiento y Uso de las TIC 2014.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- DOCENTES; TIC; TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN; USO DE LAS TIC; CONOCIMIENTO DE LAS TIC
Analizar el uso y conocimiento de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) que tienen los profesores de establecimientos educacionales de nivel escolar en Chile. -
Evidencias 29: Docentes en Chile: Resultados de la encuesta TALIS 2013.- Autor(es):
- Gallardo, Alejandra
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- DOCENTES; PERCEPCIÓN; ENCUESTA INTERNACIONAL; OCDE; TALIS; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
Describir los resultados nacionales de la encuesta TALIS 2013 sobre las percepciones de los docentes respecto a su práctica, desarrollo profesional, autosatisfaccion y autoeficacia. -
TALIS Educación Parvularia en Práctica: Desarrollo Profesional Docente de Equipos Pedagógicos en Chile.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2021-09
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; EDUCADORES DE PÁRVULOS; TALIS; CARRERA DOCENTE PARVULARIA
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Desarrollo Profesional y Carrera Docente.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2021-09
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; EDUCADORES DE PÁRVULOS; CARRERA DOCENTE PARVULARIA
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Guía del docente para la sensibilización en favor de una educación de calidad.- Autor(es) Corporativo:
- UNESCO
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; DOCENTES
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Principles and Standards for School Mathematics.- Fecha de Publicación:
- 2000
- Temática:
- EDUCACIÓN MATEMÁTICA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021; FORMACIÓN DOCENTE
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Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge.- Autor(es):
- Mishra, Punya; Koehler, Matthew J.
- Fecha de Publicación:
- 2006-06
- Temática:
- TECNOLOGÍA EDUCATIVA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021; FORMACIÓN DOCENTE
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Hoja de Ruta para la Educación Artística. Conferencia Mundial sobre la Educación Artística: construir capacidades creativas para el siglo XXI Lisboa, 6-9 de marzo de 2006.- Autor(es) Corporativo:
- UNESCO
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- EDUCACIÓN ARTÍSTICA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS ARTES VISUALES; FID 2021
I. Introducción. - II. Objetivos de la educación artística. 1. Garantizar el cumplimiento del derecho humano a la educación y la participación en la cultura. 2. Desarrollar las capacidades individuales. 3. Mejorar la calidad ... -
The framework for teaching clusters. Six Clusters to Support Teacher Growth and Student Learning.- Autor(es):
- Danielson, Charlotte
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EVALUACIÓN DOCENTE; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; ENSEÑANZA; DOCENTES; FID 2021
Cluster 1 – Clarity & Accuracy. Cluster 2 – Learning Environment. Cluster 3 – Classroom Management. Cluster 4 – Intellectual Engagement. Cluster 5 – Successful Learning. Cluster 6 – Professionalism -
Interstate Teacher Assessment and Support Consortium InTASC Model Core Teaching Standards and Learning Progressions for Teachers 1.0: A Resource for Ongoing Teacher Development.- Autor(es) Corporativo:
- Estados Unidos. Council of Chief State School Officers
- Fecha de Publicación:
- 2013-04
- Temática:
- DOCENTES; ESTÁNDARES; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; PRÁCTICA DOCENTE; FID 2021
Acknowledgements. Introduction. The InTASC Model Core Teaching Standards. Summary of Updated InTASC Core Teaching Standards. The InTASC Learning Progressions for Teachers. - The Learner and Learning. - Content Knowledge. ... -
Código de ética. Colegio de Profesores A.G.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Colegio de Profesores A.G.
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- ÉTICA PROFESIONAL; DOCENTES; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; FORMACIÓN DOCENTE; FID 2021
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Formación permanente e innovación en las prácticas pedagógicas en docentes de educación básica.- Autor(es):
- Miranda Jaña, Christian
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Austral de Chile (UACh)
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; INNOVACIÓN; PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS; FID 2021
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Elaborations of the Australian Professional Standards for Teachers. For use when working with learners of English as an Additional Language or Dialect (EAL/D)- Autor(es) Corporativo:
- Australian Council of TESOL Associations (ACTA)
- Fecha de Publicación:
- 2015-05
- Temática:
- DOCENTES; FORMACIÓN DOCENTE; ESTÁNDARES; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; AUSTRALIA; FID 2021
EAL/D Elaborations of the Australian Professional Standards for Teachers: Overview. Standard 1: Know students and how they learn. Standard 2: Know the content and how to teach it. Standard 3: Plan for and implement effective ...