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      Construyendo una alianza efectiva familia-escuela. Manual para profesores jefe. Reuniones de apoderados Experiencia de Conchalí.
      Autor(es):
      Pérez, Luz María; Cortese, Isidora; Gallardo, Gonzalo

      Autor(es) Corporativo:
      UNICEF

      Fecha de Publicación:
      2007-03

      Temática:
      FAMILIA Y ESCUELA; COMUNIDAD EDUCATIVA; EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

      Introducción. Capítulo 1. Fundamentos teóricos para una alianza entre familias y escuela. Capítulo 2. Elementos metodológicos para reuniones de padres y apoderados. Capítulo 3. Temas de interés para tratar en las reuniones ...
    • Estándares para pruebas educativas y psicológicas.
      Autor(es) Corporativo:
      Estados Unidos. American Educational Research Association

      Fecha de Publicación:
      2018

      Temática:
      ESTÁNDARES EDUCATIVOS; ESTADOS UNIDOS; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; EVALUACIÓN

      Prefacio. Introducción. Parte I. Fundamentos. 1. Validez. 2. Confiabilidad/Precisión y errores de medida. 3. Imparcialidad en las pruebas. Parte II. Operaciones. 4. Diseño y desarrollo de pruebas. 5. Puntajes, escalas, ...
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      Foro Mundial Sobre la Educación. Informe final.
      Autor(es) Corporativo:
      UNESCO

      Fecha de Publicación:
      2000-04

      Temática:
      EDUCACIÓN PARA TODOS; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS EDUCACIÓN ESPECIAL; FID 2021

      Prefacio. Prólogo. Introducción. Parte I. Avances realizados desde Jomtien. Parte II. Mejorar la calidad y la equidad de la Educación para Todos. Parte III. Utilizar eficazmente los recursos educativos. Parte IV. Cooperación ...
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      Guía del docente para la sensibilización en favor de una educación de calidad.
      Autor(es) Corporativo:
      UNESCO

      Fecha de Publicación:
      2014

      Temática:
      CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; DOCENTES

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      Handbook of Effective Inclusive Schools. Research and Practice.
      Autor(es):
      McLeskey, James; Waldron, Nancy L.; Spooner, Fred; Algozzine, Bob

      Fecha de Publicación:
      2014

      Temática:
      EDUCACIÓN INCLUSIVA; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS EDUCACIÓN ESPECIAL; FID 2021

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      Las prácticas en programas de formación inicial docente: evidencia y orientaciones para el aseguramiento de la calidad docente en Chile.
      Autor(es):
      Arancibia, Violeta; Claro, Susana; Lagos, Francisco; Rivero, Rosario

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación; División de Planificación y Presupuesto. Departamento de Estudios y Desarrollo. Fondo de Investigación y Desarrollo en Educación - FONIDE; Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)

      Fecha de Publicación:
      2016-04

      Temática:
      FORMACIÓN INICIAL; DOCENTES; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

      Resumen. 1. Introducción. 2. Objetivos. 3. Contextualización. 4. Marco Conceptual. 5. Metodología. 6. Resultados. 7. Conclusiones y recomendaciones.
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      Liderazgos para la Nueva Educación Pública. Proyecto de Ley que crea el Sistema de Educación Pública (Boletín 10.368-04)
      Autor(es):
      Roco Fossa, Rodrigo

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2016-08

      Temática:
      LIDERAZGO EDUCATIVO; REFORMA EDUCACIONAL; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; EDUCACIÓN PÚBLICA

      LA REFORMA EN MARCHA: Respuestas para la calidad y equidad de la educación chilena- Visión, Misión y Propósito de la Nueva Educación Pública- ¿Qué propone el proyecto de ley que crea en Chile el Sistema de Educación Pública?- ...
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      Orientaciones para promover el desarrollo de la orientación educacional en el sistema escolar.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG)

      Fecha de Publicación:
      2021

      Temática:
      ORIENTACIÓN; PLANIFICACIÓN EDUCATIVA; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; BIENESTAR EMOCIONAL; ESTUDIANTES

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