Browsing by Subject "POLÍTICA EDUCATIVA"
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A 15 años de la revolución pingüina ¿En qué están las reformas estructurales en educación?
- Autor(es):
- Carrasco Bahamonde, Juan Antonio
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- REVOLUCIÓN PINGÜINA; MOVIMIENTOS ESTUDIANTILES; POLÍTICA EDUCATIVA; ESTUDIANTES
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160 años de educación pública. Historia del Ministerio de Educación.
- Autor(es):
- Cox D., Cristián; González S., Pablo; Núñez P., Iván; Soto R., Fredy
- Fecha de Publicación:
- 1997-11
- Temática:
- HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; POLÍTICA EDUCATIVA; REFORMA EDUCACIONAL; MEMORIA INSTITUCIONAL
Prólogo. La historia del Ministerio de Educación: Evolución de la administración del sistema educacional chileno. - El Ministerio de Educación de Chile (1927- 1997): Una mirada analítica. - Políticas de mejoramiento de la ... -
Actualización Política de niños, niñas y estudiantes extranjeros: Garantía del derecho a educación de personas en situación de movilidad. Educación Parvularia, Educación escolar, Educación Superior.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2024-01
- Temática:
- POLÍTICA EDUCATIVA; ESTUDIANTES MIGRANTES; INCLUSIÓN; INTERCULTURALIDAD; DERECHO A LA EDUCACIÓN
Introducción -- Justificación: ¿por qué es necesario actualizar la política? /Contexto /Marcos normativos internacionales /Marcos normativos nacionales /Principios -- Proceso de actualización de la Política /Metodología ... -
Algunos antecedentes para el planeamiento integral de la Educación chilena.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación Pública
- Fecha de Publicación:
- 1964
- Temática:
- HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; PLANEAMIENTO EDUCATIVO; ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN; POLÍTICA EDUCATIVA; DECRETO
A modo de introducción. PRIMERA PARTE: Antecedentes internacionales: Conferencia Regional de la UNESCO sobre educación gratuita y obligatoria en América Latina, Lima, Perú, 1956. Seminario Internacional sobre Planeamiento ... -
Algunos planteamientos básicos sobre política y accion educacional.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación; Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- [1970-1973]
- Temática:
- ; POLÍTICA EDUCATIVA; ACCIÓN EDUCACIONAL
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Análisis de Política TIC para el Sistema Escolar en Chile: Situación actual y perspectivas.
- Autor(es):
- Jara, Ignacio
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de la Frontera (UFRO). Instituto de Informática Educativa
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- EVALUACIÓN; POLÍTICA EDUCATIVA; TIC; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; PLANIFICACIÓN EDUCATIVA; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL
Proyectar la agenda de la política de informática educativa chilena, abordando sus principales desafíos, alineándola con la política educacional y atendiendo a las tendencias internacionales en esta materia. -
Análisis del estado de implementación del Programa "Liceos Bicentenario de Excelencia".
- Autor(es):
- Carrasco, Alejandro
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Centro de Estudios de Políticas Públicas y Prácticas en Educación
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- EVALUACIÓN; POLÍTICA EDUCATIVA; ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL; EDUCACIÓN MEDIA; EVALUACIÓN DE RESULTADOS; IMPLEMENTACIÓN; LICEOS BICENTENARIO DE EXCELENCIA.
Describir los resultados finales del proyecto de “Análisis del estado de implementación del Programa Liceos Bicentenario de Excelencia, de la Subsecretaría de Educación”, requerido por la Dirección de Presupuestos del ... -
Análisis del Mercado de Servicios de Docencia de Educación General y Proyección a 10 años
- Autor(es):
- Bravo, David
- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, Universidad de Chile
- Fecha de Publicación:
- 1999
- Temática:
- POLÍTICA EDUCATIVA; PRÁCTICA DOCENTE; MERCADO LABORAL
Este estudio desarrolla un modelo para obtener proyecciones del mercado laboral de los docentes para los próximos 10 años, considerando de manera particular los aspectos relativos a los efectos de la Reforma Educacional. -
Bases generales para el planeamiento de la educación chilena.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación Pública
- Fecha de Publicación:
- 1961
- Temática:
- HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; PLANEAMIENTO DE LA EDUCACIÓN; POLÍTICA EDUCATIVA; SISTEMA EDUCACIONAL
Capítulo Primero: I. Introducción. II. Contenido y Alcance del Informe. - Capítulo Segundo: La Realidad Educacional Chilena. 2.1 Determinación de la demanda educacional. 2.2. La capacidad de nuestro sistema educacional 2.3 ... -
Bases para la Política Educacional 1979.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Subsecretaría General de Gobierno. División Nacional de Comunicación Social (DINACOS)
- Fecha de Publicación:
- 1979
- Temática:
- HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; POLÍTICA EDUCATIVA; DICTADURA MILITAR
Discurso del Excmo. Señor Presidente de la República, General de Ejército Dn. Augusto Pinochet Ugarte, en la iniciación del año escolar || Carta del Excmo. Señor Presidente de la República, general de ejercito Dn. Augusto ... -
Bases para una política de formación técnico-profesional en Chile: Informe técnico.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; POLÍTICA EDUCATIVA
Caracterización de la formación técnico-profesional. Bases para una política de formación profesional. Ámbitos de propuestas y elementos claves de diagnóstico. Síntesis de propuestas. -
Caracterización de la formación inicial de las carreras de Pedagogía de las universidades chilenas que han participado en el proceso de acreditación de la Comisión Nacional de Acreditación de Pregrado.
- Autor(es):
- Téllez, Francisco
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- ACREDITACIÓN; POLÍTICA EDUCATIVA; EDUCACIÓN SUPERIOR; EVALUACIÓN; FORMACIÓN INICIAL
Descripción cualitativa y cuantitativa de la situación actual de las carreras de pedagogía que ofrecen las universidades chilenas y comparar las características distintivas de la formación inicial de docentes. -
Caracterización de la formación inicial de las carreras de Pedagogía de las universidades chilenas que han participado en el proceso de acreditación de la Comisión Nacional de Acreditación de Pregrado.
- Autor(es):
- Téllez, Francisco
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- ACREDITACIÓN; POLÍTICA EDUCATIVA; EDUCACIÓN SUPERIOR; EVALUACIÓN; FORMACIÓN INICIAL
Descripción cualitativa y cuantitativa de la situación actual de las carreras de pedagogía que ofrecen las universidades chilenas y comparar las características distintivas de la formación inicial de docentes. -
Caracterización de Liceos Focalizados 2007-2010.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH). Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE)
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- VULNERABILIDAD; SEGREGACIÓN; GESTIÓN ESCOLAR; POLÍTICA EDUCATIVA; COMUNIDAD EDUCATIVA
Construcción de una tipología de establecimientos educacionales focalizados que de cuenta de su situaciones de contexto y gestión institucional, así como de procesos de pedagógico y socio-culturales, a fin de permitir el ... -
Clasificación de Liceos de Enseñanza Media: Análisis del Rendimiento, Fracaso y Vulnerabilidad
- Autor(es):
- Marshall, Guillermo
- Autor(es) Corporativo:
- Departamento de Salud Pública, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2003
- Temática:
- VULNERABILIDAD; POLÍTICA EDUCATIVA; SUBVENCIÓN; DESERCIÓN ESCOLAR
Este informe clasifica a los liceos municipales y particulares subvencionados del país en grupos homogéneos con el fin de identificar aquellos que el programa LPT puede focalizar con mayor impacto sus programas. -
Configuración Nacional de Unidades de Gestión Educativas.
- Autor(es):
- Paredes, Ricardo
- Autor(es) Corporativo:
- Plataforma Educación, Programa de Políticas Públicas, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- AJUSTE CURRICULAR; POLÍTICA EDUCATIVA
Desarrollar un modelo de configuración óptima de Unidades de Gestión Educativas, en base a la consideración de criterios técnicos y económicos. -
Conocimiento Indígena y Políticas Educativas en América Latina. Análisis exploratorio de cómo las cosmovisiones y conceptos culturales indígenas de conocimiento inciden, y pueden incidir, en la política educativa en la región.
- Autor(es) Corporativo:
- UNESCO-Santiago
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN INTERCULTURAL; POLÍTICA EDUCATIVA; MULTICULTURALISMO; INTEGRACIÓN; AMÉRICA LATINA
Índice: Presentación/Introducción/Objetivo del informe/ Metodología y casos de estudio: Perú, Ecuador y Bolivia/ Capítulo I. Enfoques teóricos para abordar los conocimientos indígenas y las políticas educativas: Conocimientos ... -
Construcción de un modelo de análisis de género para el diseño, implementación y evaluación de programas y políticas de información educativa.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas. Ciencias de la Computación
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- TECNOLOGÍA; POLÍTICA EDUCATIVA; GÉNERO; TIC
Proponer un modelo de análisis de género que pueda ser incorporado al diseño, implementación y evaluación de programas y políticas de información educativa. -
Contribución de la JUNJI a la Educación Parvularia en Chile (La Evolución Curricular).
- Autor(es):
- Veas, Gerda
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI)
- Fecha de Publicación:
- 2018-09
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; CURRÍCULUM NACIONAL; POLÍTICA EDUCATIVA; HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
Presentación - Introducción - Antecedentes - Un punto de inflexión - Discusión - Aspectos a mantener y profundizar en el referente curricular - Nuevos énfasis - Políticas, dispositivos y otras medidas de apoyo al currículo ... -
Convivencia Escolar Iniciativas de Política Pública para la Enseñanza Media.
- Autor(es) Corporativo:
- Equipo de Desarrollo Humano, PNUD
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR; VULNERABILIDAD; EDUCACIÓN MUNICIPAL; POLÍTICA EDUCATIVA; BUENAS PRÁCTICAS; EDUCACIÓN MEDIA
Este estudio busca proveer de retroalimentación a los diseñadores de políticas sobre las percepciones que los actores ejecutores y beneficiarios tienen sobre el conjunto de iniciativas seleccionadas en torno a convivencia escolar.