Algunos antecedentes para el planeamiento integral de la Educación chilena.

Abstract

A modo de introducción. PRIMERA PARTE: Antecedentes internacionales: Conferencia Regional de la UNESCO sobre educación gratuita y obligatoria en América Latina, Lima, Perú, 1956. Seminario Internacional sobre Planeamiento Integral de la Educación, Washington, 1958. Conferencia sobre educación y desarrollo económico y social en América Latina, Santiago de Chile, 1962. XXV Reunión de la Conferencia Internacional de la Institución Pública, Ginebra 1962. Tercera reunión interamericana de Ministros de Educación Bogotá, Colombia 1963. SEGUNDA PARTE: Antecedentes Nacionales: Creación de la Superintendencia de Educación Pública, D.F.L. N° 104, de 3 de junio de 1953. Segundo Informe de la Comisión de Planes y Programas Superintendencia de Educación Pública, 1954. Constitución de la Comisión Redactora del Informe "Bases Generales para el planeamiento de la Educación chilena", Decreto N° 1.653, de 22 de marzo de 1961. Creación de la Comisión de Planeamiento Integral de la Educación chilena, Decreto N° 19.138, de 27 de diciembre de 1962. Congresos de organizaciones de maestros. Principales resoluciones relacionadas con el planeamiento educativo. Los principales problemas de la situación educacional chilena y el planeamiento de la educación, por Oscar Vera L. El planeamiento integral de la educación chilena. Extractos del Informe de Chile a la Tercera Conferencia Interamericana de Ministros de Educación, Bogotá, 1963. Alcances del planeamiento educacional. El Estado y el planeamiento democrático. Algunos editoriales, artículos y otras publicaciones sobre planeamiento educativo. Los idiomas extranjeros y el planeamiento de la educación chilena. Posición de la Iglesia Católica chilena en relación con el planeamiento integral de la educación. Memoria de las actividades de la Comisión de Planeamiento de la Educación. TERCERA PARTE: El seminario de educación, Santiago, 6 al 24 de enero de 1964. El planeamiento, tarea colectiva. Esquema de las conferencias desarrolladas en el seminario común y síntesis de las conclusiones de los grupos de trabajo. Seminario sobre enseñanza profesional, conclusiones. Evaluación del Seminario de Educación. CUARTA PARTE: Algunos cuadros estadísticos sobre la situación educativa en Chile, comentarios. Anexos. Cuadros.